让我们的教育充满爱让我们的教育充满爱.doc

让我们的教育充满爱 读过亚米切斯的《爱的教育》之后，我深刻地体会到教育就如著名教育家夏丐尊先生说的：“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教师没有了情爱，就成了无池之水，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”二十几年的教育实践使我认识到教师要想在教育上获得成功，就要让教育充满爱。下面谈谈我在教育工作中的一点看法和做法。 一、爱我们的教育事业 国家的发展、社会的进步都离不开教育。教师肩负着为社会输送合格人才的重任，要完成这一重任，就需要每一位教师树立教育事业的爱心。 首先，爱我们的教育事业，应安心从教，不见异思迁。这就要求我们要坚持正确的理想信念，只有这样才能在复杂的社会现象中不为金钱所惑，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作之中。还要求我们要淡化功利意识。从某种意义上讲，功利意识是一种积极的心理因素，能催人上进，但如果过分在付出和回报之间企求更多更大的功利，就容易使人斤斤计较，患得患失，最终成为制约人的进步和发展的消极因素。 其次，应爱校如家，关心学校发展。提倡爱校如家，是因为学校是教师的工作岗位，是教师整个生活中的重要组成部分。同时还应关心学校发展，学校的发展和每一位教师息息相关。它为教师创造一个更好的工作环境和心理环境，为教师服务和施展个人才华提供了一个更加广阔的舞台。如果学校的发展是一座正在建设的大厦，那么全体教师的关心就是一块块闪光的砖瓦。 二、爱我们自己 人民教师是一个光荣而神圣的职业，这句话听起来有点可笑，尤其是现在，在由计划经济向市场经济转轨的过程中，更是显得有些落伍。如果我们不爱我们自己——教师，就有辱“教师”这个职业，也就不配“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。在教育过程中实施创新教育，我认为要做到以下几点： 1.教师以身垂范。教师的一言一行对学生影响很大，教师要时刻注意到每天都有几十双眼睛在审视着你，并试图去效仿你。因而，作为“平等中的首席”的教师而言，在与学生零距离的相处中，要平等地对待每一个学生，优等生固然要器重，但后进生也不能鄙视。如：一次上课，我让一名后进生回答问题，他支支吾吾地脸涨得通红，学生中便有人喊起来：“老师，他不会，别耽误时间了！”我微笑着说：“别急，我们可以等他几分钟。”在我提示了约八成答案后，他才勉强回答出来，从此，学生也有了“等等后进生”的观念。榜样的力量是无穷的，教师有良好的人格魅力，自然会给学生潜移默化的影响。长此以往，学生间就可以形成良好的人际关系。 2.教师多才多艺。要培养出德智体美劳全面发展的学生，实现孩子们的远大理想，作为人类灵魂工程师的教师，必须要具备多方面的文化知识和扎实的业务基础。让自己与时俱进，成为丰富知识的拥有者，这样才能使学生被你的才干所吸引，心悦诚服地跟你学。成为他们学习中的崇拜者。 3.教师不仅仅要爱学生，还要使学生爱教师。无数特级教师的成功事例告诉我们，教育学生，就要把学生当作自己的孩子，用诚心来打动孩子，让他们从内心接受老师的爱，在学校里，把老师当作他们的父母，让孩子有话愿意找老师倾诉，有困难愿意找老师帮忙，使老师真正成为学生的知心朋友。因此，我们要用爱来打动学生的心，用诚心来换取学生对老师的爱。 4.为人师表，要从小事做起。新课程理念下的阳光教师应具备多方面的特点：（1）善解人意。阳光教师不仅知道学生心里在想什么，喜欢什么，能针对学生的心理特征来实施教育，而且能够融入学生的生活，体会学生的感受，了解学生的需求，尽可能做学生的好朋友。（2）平易近人。阳光教师不会高高在上，整天都板着脸，应总保持一张笑脸，时时用积极的心态感染学生，并有错就改，从不掩饰自己的缺点和错误。（3）平等待人。阳光教师能真正在乎班里的每一位学生，不管他是好学生，还是后进生，都一视同仁，平等相待，特别是组织一些活动和需要学生帮助时，不会总想着那些好学生，而是让所有的学生都参与，都把自己的才华展现出来。 5.参与意识，竞争意识，协作意识。在当今社会中，教师不仅要有丰富的科学文化知识，还要与时俱进，增强自身的专业能力和强烈的竞争意识，以使自己有机会进行心理体验和心理调适。教师还要把这种竞争意识逐渐灌输给学生，让他们能更好地适应竞争，以致在将来的工作、生活中立于不败之地。除此之外，还要具有团结协作的意识，因为教育出出类拔萃的学生不是一两位教师能做到的，他需要几位、几十位教师的共同努力才能完成。所以，团结协作的力量非常重要。只有教师团结协作，才能把一批批学生培养成为国家的栋梁之才。 三、爱我们的学生 首先，对每一位学生都要有深厚的感情。以自己真挚的爱，增进师生间“以心换心，将心比心”的情感交流。作为教师，你要去爱他们每一个人，对他们每一个人都抱有深厚的感情，这样才会更加关爱他们，这样才会把学生的事情当作自己的事情，去好好地处理，去好好地解决。 其次，要喜欢他们中的每一个人。作为一名教师，