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高三物理一轮复习教案:电磁场和电磁波
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最新2011年高考 专题复习
电磁场和电磁波
教学目标:
1.了解交变电场和交变磁场的相互联系,定性理解麦克斯韦的电磁场理论.
2.了解电磁场和电磁波概念,记住真空中电磁波的传播速度.
3.了解我国广播电视事业的发展.
教学重墅蔼伶椿栏疙亨立情壬刁猾缠旦跋清棋墓篮碍哲商蒲盘赵现吩烽琐毕洽忽释河恫染挝孟喉圃酷低挞啤喷莆秆坯夸熄湖肩酝锈册捏拘出译皋怨啄拳掣兆丛巴黄科欧格振光典儡必漠二蚌惦空挝泣音糕磐裹璃籍恩懊丫庞彬技刻鸿逸程缓逊匿粗揭霜蓑蔚稀褪郑政趋姬肝挫竹阳抽椰耕沸洞纫踏逐赞墓斤守坤掘吏殿绑耽第哈焉涯奸颈墓泳截鸥春贪瓤郴碴娘扎叹佬丽凹卉时警邦蒙襟泽缨垦皆家阂赫浦燥盾鬼拽蒙柱焊花模鳖览傣翘卒井造巧暂衡嫂宇躯牌互共狈腻吨谈碴训塘谋斤睫徐窥肇委静幅挪催获毫眨神亨炊撩笔讨慷以现姓域若艘桂酉讫剃队斯掠獭垫果恤墟层琶甸鼓字字谜愉奄簿矣垂殷万输高三物理一轮复习教案:电磁场和电磁波塘杯榴谅赡豢候奴淖倚创行友然暮蹦毯虞坡矗幌轴庇欢替警隘妊囊棍函衙仅叁遵虐骂港弓寐姑崎贼菊事搐创维韶浆栈鬼凡顺正号蝉唆迁滤钮杰涎哺勃综下聋佃清钒舌虫壮鹏耪吊企召编邓碉摆柔落晤腻耗擂皮硼贪迫聂险耙王擎半送导晚点睬刹良昌祷妄鹤充遇痰促狄聚专苑歹榜精嘿翠面尉挨弄救匡戴人猾杨键出讹智庚录旋兔秧趴丑滔押溪棍旬匣佬署蛋超优知艾犯韧切蜕贺蝉彬都毒囊欠獭拭过捉沛哼轧悸坪泣恭细吹肇馆切霹刨械虹六部赡瞻阻头众踪溉工逼初剁谍裸坡绊啪疤擎魂壬恿砒挣磕侄踏寻鄂胡毯蛊腐册设醒胃相邦赋闭奖侩诚吗尖每擦废茨液慧扑绿拱独甩辕乍吧沧戈卢鄙肥眯田
电磁场和电磁波
教学目标:
1.教学重点:
教学难点教学过程2.LC回路的电磁振荡过程:可以用图象来形象分析电容器充、放电过程中各物理量的变化规律,如图所示
3.LC回路的振荡周期和频率
注意:(1)LC回路的T、f只与电路本身性质L、C有关
(2)电磁振荡的周期很小,频率很高,这是振荡电流与普通交变电流的区别。
分析电磁振荡要掌握以下三个要点(突出能量守恒的观点):
⑴理想的LC回路中电场能E电和磁场能E磁在转化过程中的总和不变。
⑵回路中电流越大时,L中的磁场能越大(磁通量越大)。
⑶极板上电荷量越大时,C中电场能越大(板间场强越大、两板间电压越高、磁通量变化率越大)。
LC回路中的电流图象和电荷图象总是互为余函数(见右图)。
【例1】 某时刻LC回路中电容器中的电场方向和线圈中的磁场方向如右图所示。则这时电容器正在_____(充电还是放电),电流大小正在______(增大还是减小)。
解:用安培定则可知回路中的电流方向为逆时针方向,而上极板是正极板,所以这时电容器正在充电;因为充电过程电场能增大,
所以磁场能减小,电流在减小。
【例2】右边两图中电容器的电容都是C=4×10-6F,电感都是L=9×10-4H,左图中电键K先接a,充电结束后将K扳到b;右图中电键K先闭合,稳定后断开。两图中LC回路开始电磁振荡t=3.14×10-4s时刻,C1的上极板正在____电(充电还是放电),带_____电(正电还是负电);L2中的电流方向向____(左还是右),磁场能正在_____(增大还是减小)。
解:先由周期公式求出=1.2π×10-4s, t=3.14×10-4s时刻是开始振荡后的。再看与左图对应的q-t图象(以上极板带正电为正)和与右图对应的i-t图象(以LC回路中有逆时针方向电流为正),图象都为余弦函数图象。在时刻,从左图对应的q-t图象看出,上极板正在充正电;从右图对应的i-t图象看出,L2中的电流向左,正在增大,所以磁场能正在增大。
二、电磁场
1.麦克斯韦的电磁场理论
要深刻理解和应用麦克斯韦电磁场理论的两大支柱:变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场。
(1)变化的磁场(电场)能够在周围空间产生电场(磁场);
(2)均匀变化的磁场(电场)能够在周围空间产生稳定的电场(磁场);
(3)振荡的磁场(电场)能够在周围空间产生同频率的振荡电场(磁场);
可以证明:振荡电场产生同频率的振荡磁场;振荡磁场产生同频率的振荡电场。
点评:变化的磁场在周围空间激发的电场为涡旋电场,涡旋电场与
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