课件范例课件范例.ppt

尊敬的各位领导，老师上午好： 我是15号考生。我说讲课的题目是《》。我将从教材，教法学法，教学过程，板书四个方面进行说课。 一、说教材 《》是人教版 年级册第单元中的歌曲，这首歌曲为调，采用拍。它是一首欢快活泼的歌曲，它以生动的歌词，轻快的节奏，流畅的旋律为我们展现了一幅美好的画面。表达了 根据本课的教材内容和学情，我制定了教学目标和教学重难点。 1、情感、态度与价值观：通过感受过年的欢快和喜悦，对现代幸福生活的讴歌，感悟社会主义国家丰富的人文内涵，激发学生的强烈的爱国主义热情 。 2、知识与技能：通过小组合作学习（用打击乐为歌曲伴奏、即兴歌舞等形式）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。 3、过程与方法目标：学习歌曲《过新年》，能用欢快、热烈的声音表现过年热烈情景。 教学重点：是学生能够《》 教学难点： 二、说教法学法 根据教材的特点和学生的认知规律，我采用了以下教学法：情景演示法、引导法、合作法。还采用演唱、模打、朗诵、表演等学法。通过上述教法和学法来培养学生对音乐的兴趣，提高学生对音乐的感受力和鉴赏力。 说教学过程 1、创设情境导入新课 上课！同学们好！请看这两幅图片 图片添加音乐 图片描绘的是 这首音乐的情绪是怎样的？给你留下了什么印象？ 教唱歌曲 同学们我们一起有节奏的读一读歌词。读的同时体会歌词的意义。 你们能够用敲桌子或是拍手的方式将歌曲的节奏自己打出来吗？赶快动起来吧。 添加歌谱 现在我们来学习旋律，播放音乐你们跟着哼唱，把自己觉得难唱的地方画出来。老师范唱重点讲解。 最后在学生熟悉旋律的基础上填词，我弹琴学生填词，及时指出错误，将易错的地方利用游戏法（跟我学）进行教学让学生在快乐中学习。 创编活动 我们已经熟悉歌曲体会到歌曲的情绪，让我们一起来创编歌词或舞蹈动作或再次播放音乐根据音乐画一幅画。分小组进行展评。 在音乐中结束学习 小结 在本课的教学中我主要引领学生在听、唱编三个过程中完成了歌曲教学，使学生在快乐中学会了音乐，在音乐中得到了快乐。 四、板书设计 这就是我的半数设计，这样的板书简单明了，通俗易懂，对本课教学起到了辅助作用。 * *