山东工艺美术学院毕业调研.docVIP

山东工艺美术学院毕业调研、毕业设计（创作）、毕业论文工作实施细则（修订） 鲁工美院办字[2005]27号 毕业设计（创作）、毕业论文，是培养学生综合利用所学专业知识与技能，解决实际问题和从事科研活动的重要教学环节。按照教学大纲的规定，按时完成毕业设计（创作）、毕业论文是本科毕业生获得学士学位的必要条件。为严格规范我院毕业设计（创作）、毕业论文相关工作，提高毕业设计（创作）、毕业论文的质量，特制定本细则。 一、毕业调研 1、毕业调研是提高学生社会实践能力的环节，也是学生专业理论与社会实践相结合的重要途径。毕业调研是确定自己的毕业设计（创作）、毕业论文的前提； 2、毕业调研的时间一般为二周左右； 3、毕业调研应本着勤俭节约的精神，在保证完成任务的前提下尽量节省开支； 4、为了保证调研取得良好效果，调研前一周必须制订出详细的调研计划和要求； 5、毕业调研指导教师要对学生的思想、学习、生活和安全全面负责； 6、调研结束后，由指导教师写出调研总结，包括调研计划完成情况、经验教训、改进措施等，交所在教学单位存档。 二、毕业设计（创作）、毕业论文的目的 毕业设计（创作）、毕业论文是本科教学计划的最后一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业设计、创作和科学研究工作的基本训练。因此，毕业设计（创作）、毕业论文的基本教学要求是： 1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论、知识和技能，培养学生独立分析、解决一般艺术设计和创作实际问题能力； 2、通过毕业设计（创作）、毕业论文工作，使学生受到艺术设计、创作方法和科学研究方法的初步训练； 3、培养学生正确的艺术设计理念及设计经济和艺术市场观点、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度； 4、提高学生的设计表现能力和设计转化能力； 5、提高学生的设计分析、设计批评的能力，以及设计理念表达能力； 6、提高学生查阅文献、分析资料，通过论文阐述、分析本专业理论问题以及自己设计中遇到的理论问题的能力。 三、毕业设计（创作）、毕业论文的选题 毕业设计（创作）、毕业论文选题是搞好毕业设计（创作）、毕业论文的前提，对毕业设计（创作）、毕业论文质量有着直接影响，因此选好课题是毕业设计（创作）、毕业论文的首要工作。 选题原则是： 1、毕业设计（创作）、毕业论文题目必须从本专业的培养目标要求出发，体现培养本专业设计师和艺术家基本要求，使学生得到比较全面的训练； 2、一般应尽可能多地选择与生产生活、科研、实验室建设等任务相结合的实际题目，还要有一定的独特性与针对性，鼓励与公司企业进行各种形式的合作，选择对方的实际设计问题作为毕业设计（创作）、毕业论文选题，也可少量选择能满足教学要求的自拟题目。虚拟设计或概念设计要有一定的超前性，把握设计的发展趋势和潮流。毕业设计（创作）还要尽量考虑当前关注的热点问题。选题的确定，应经过指导教师同意； 3、在确定具体题目时还应考虑以下几个方面：⑴毕业设计（创作）、毕业论文的题目，必须与本专业培养目标相一致；⑵要考虑到完成毕业设计（创作）、毕业论文所需经费和其它客观条件，既要满足教学要求，又要切实可行；⑶要充分发挥本专业实验室的作用，利用现有设备条件，重视培养学生实践能力，真正实现我院“科学精神，人文素养，艺术创新，技术能力”的教育理念；⑷要贯彻因材施教的原则，课题内容在保证教学要求的前提下，可以因学生的基础、能力等的差异而有所不同，使各类学生都能充分发挥其主动性和创造能力，但都必须达到教学基本要求；⑸毕业设计（创作）、毕业论文题目内容的难度和份量要适当，应在教学计划规定的时间内，使学生在教师的指导下经过努力后能够完成；（6）毕业论文选题尽量与自己毕业设计（创作）相结合，避免论文题目过大，空洞无物。 四、毕业设计（创作）、毕业论文的组织领导与指导教师 1、毕业设计（创作）、毕业论文工作由各系（院）负责组织，教研室具体指导； 2、一般派副教授以上有经验的教师担任，或以副教授职称以上的教师为主体，其他教师辅助。教师在指导过程中不能随意更换，特殊情况必须变动的应经系主任批准，报教务处备案； 3、尝试采用导师制，1名教师指导学生数原则上不超过10人，工作量按学生人数计算，具体见《山东工艺美术学院教师工作量计算方法》； 4、毕业设计（创作）过程中应注意对学生进行专业教育、理想教育、思想道德教育； 5、教师应及时解决学生在毕业设计（创作）、毕业论文中所存在的问题。在任务下达的初始阶段审定学生拟定的设计方案和论文撰写