(xx-xx学年第一学期)主题班会黑板报、班级布置安排表.docx

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(xx-xx学年第一学期)主题班会黑板报、班级布置安排表

吴庄小学2014-2015学年第一学期主题班(队)会、黑板报、班级布置安排表月份周 次班队会主题黑板报参考主题班级布置 九月3入学常规教育,成立班委,安全教育活动活动1-2年级以“常规教育“为主题,3-4年级以”国庆节“为主题。防溺水、交通事故安全教育布告栏(作息时间表、值周表、座次表等)图书角、安全提示语、班级公约、展示园地。4尊师爱生,共创和谐校园,防溺水安全教育5规范在我心(《守则》《规范》学习)6文明礼仪伴成长,交通安全教育7喜迎国庆,节假日安全教育十月8国庆节放假1-2年级以“建队节”为主题;3-4年级以“国庆节”为主题。防震、防火灾事故安全教育10月中旬温馨班级评比9学习少先队队章,一年级新生入队前教育,防踩踏安全事故教育10践行社会主义核心价值观——做一名遵规守纪的好学生(背诵24字价值观),防震安全教育11环境保护教育,防火灾事故安全教育十一 月12珍惜时间,勤学善思,防校园暴力安全教育以“文明礼仪”为主题。防校园暴力、用电、用气、用煤安全教育11月下旬安全班级展览评比13做一名诚实守信的好学生,用电、气、煤安全14一言一行彰显美德15知法守法,与法同行十二月16我和我的小伙伴(友善教育),预防打架斗殴1-2年级以“友善教育”为主题;3-4年级以“诚信教育”为主题,防冰雪安全、假期安全教育17珍惜美好生活?弘扬爱国热情(12.13 国祭日)18勤奋成就人生,防冻、防冰雪安全教育19心理健康教育、假期安全教育20我们的节日——元旦(筹备安排活动) XX县人才及援疆上半年工作总结上半年,xx县人才及援疆工作在上级业务部门的正确指导下,在部领导的关心和支持下,立足xx县人才结构现状及援疆干部实际,突出特色,创新开展工作,取得了一定成效,为推进我县社会和经济全面发展做出一定贡献。现将上半年工作总结如下: 一、围绕县委工作思路,抓人才工作落实 年初,县委提出“减白增红”发展思路,号召全县根据市场形势适当控制棉花种植面积,增加工业番茄、酿酒葡萄和色素辣椒种植面积,确保农民增收,确保我县农产品加工企业与种植基地之间产业链的完善和发展。为落实这一思路,我县人才工作上半年主要抓了以下几个方面的工作:一是筹建和硕县农村乡土技术人才库。会同科技、农业、林业、畜牧业等单位,对全县六乡一镇二十三个行政村乡土技术人才情况进行摸底,目前,登记造册工作仍在进行中。同时,依托县、乡党校两个阵地,由县科技局、农业局、畜牧局牵头,组织比较知名的种植户和养殖户,现场为农牧民授课,传授种植养殖实用技术。上半年,共举办此类培训办7场次,培训农牧民工280余人。二是建立农产品加工企业党员人才库。由县经贸局党委牵头,对我县3个农产品加工企业党员进行筛选,将有一定特长的党员在县经贸局党委登记造册,成立企业党员人才库,并将人才库中特别优秀的电工、焊工、修理工等岗位的党员基本情况制成“技术帮扶联系卡”,发放到各企业,让企业在遇到上述方面的技术困难时,能够得到及时帮助,不影响生产经营。目前,已经在人才库中登记造册的企业党员有37名,其中:流动党员3名。这些党员大部分都是企业的业务及技术骨干。现有5名党员的基本情况被制成“技术帮扶联系卡”,其中:电工2名、焊工2名、设备维修人员1名。从今年年初到现在,企业与企业之间已经先后开展党员技术无偿帮助活动11次,为企业挽回各类损失约20余万元。 二、充分发挥援疆干部作用,提高援疆工作水平 县委历来十分重视援疆工作,第四批援疆干部即将结束援建任务,这一段时间里,县委、政府主要领导更是关心援疆干部的工作生活情况,为给他们创造更好的工作生活环境,亲自责成有关部门领导一一落实学习环境、工作环境、生活环境的改善,要求对援疆干部做到工作上大胆使用,生活上关心周到。援疆干部在原工作单位都是佼佼者,年富。力强,工作踏实,成绩突出,即将离开和硕,怎么能够在最后不长的工作时间发挥他们这些优势,继续扩大成绩,使三年的援疆工作既对得起组织的选派和培养,又让地方干部群众满意,这是援疆工作的需要把握的契合点。近期,县委、县人民政府主要领导就要求援疆干部要在接好重担的同时,还要发挥好桥梁纽带作用,培养出一批接班人来,做到援疆干部来时带来经验,走时留下一批亲手培养的人才,事实证明,大胆的让援疆干部肩挑两幅重担,他们不仅能扛得住,而且任务完成的很好。担子压得实,生活上更要关心好。援疆干部抛妻别儿女,生活上困难很大,所以,县委、政府有关领导能经常看望他们,与全们交心、谈心做朋友,特别是在节假日期间,更是与他们携手话家常,组织他们外出参观学习,使他们始终保持心情舒畅.---------------------------------------------------------------精品范文 ----------------------------

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