共鸣_有关声乐教学的几个问题_四_.pdfVIP

Digest 文　摘 共 鸣 ——有关声乐教学的几个问题（四） 美 〔 〕 约翰·卡罗·伯金著 肖 宇译 这里的深意是，艺术作品的集 “共鸣是指振动从一个振动体 准——它对我们的影响”（摩尔）。 合形成一个彼此共存、相互影响的 传到另一个振动体”（艾波尔）。美 这种说法代表了许多音乐家对音质 “场域”，艺术的那些捉摸不定的标 国声乐教师学会则更直接地从歌唱 的看法。 准就产生于这个场域的互动之中。 的角度对共鸣做了解释 ：“歌唱中的 为此，在艺术中，过去影响现在， （共鸣）是指声音的传播能力，其 生理因素 而将来也会修改过去，由此构成一 中音质也包含在这一概念内”。维 个共时存在的想象秩序。从根本上 那德补充说，共鸣是指通过同步振 ●● 头腔共鸣 说，“艺术中的客观判断标准不是 动加强声音。 人们已经对头腔在歌唱中发挥 由形而上的‘理式’或外在的‘权威’ 的共鸣的作用进行了研究。有足够 钦定的，也不是由难以捉摸的公众 声学因素 的证据表明窦和鼻腔并不参与共 趣味所随意决定的，恰恰正是由自 鸣。而与科学发现相反，本研究找 古至今的音乐经典杰作所暗示和提 ●● 音 质 到了 27 个支持存在头腔共鸣的观 供的。所有的音乐新作必须在前人 词典上 “音质”这个术语的概 点 ；11 个观点认为头腔并不是个重 的伟大经典所标示的尺度面前接受 念 对 我们是有帮助的 ：“ 歌 唱时， 要的共鸣器官。 考验，从中涌现的杰作又对原有的 它是指除了音高和强度外，一个音 在《歌唱术语辞典》中，菲尔 尺度进行调整和修正。”（引自拙文 区别于其他音的属性。”菲尔德将 德对 “头腔共鸣”的定义是 ：“嘴 《我们为何聆听音乐新作》，载 《读 音质描述为某个音的特征，它主要 以上的……腔。”这主要指鼻腔和 书》2005 年第 8 期） 取决于唱这个音的共鸣腔的共鸣。 六个窦。许多作者将它们分开来具 因此，往昔的经典 杰 作就是 克里斯蒂认为唱出优美的声音 体说明，另一些人则统称之为 “头 艺术标尺的例示（如贝多芬的晚期 需要具备这样的条件 ：“喉要打开， 腔”。为了准确起见，在这里将列 四重奏是音乐深刻性的公认标杆）， 要感到自如、放松。如果你有任何 举一些有关 “头腔”的观点，对具 但后来的经典杰作必将不断对这 不适、紧张或 ‘掐着嗓子唱歌’的 体的腔室就不再细谈了。 些尺度做出新的标刻（如肖邦音乐 感觉，音质肯定不好。” 头颅及其腔室的共鸣称为头腔 中即兴性与严谨性的奇妙结合指明 “据说当问到凯斯勒‘什么是 共鸣。用这种方法演唱的歌手比不 了贝多芬所不知道的音乐可能性）。 优美的声音’时，他回答说自己也 知晓这个秘诀或不能掌握这种技巧 所以，艺术的客观标准一定存在， 不知道。但当他一听到优美的声 的人有根本的优势（福斯）