教育研究方法绪教育研究方法绪论.pptVIP

课程目标 教育科学研究方法是指从事教育学经验研究的方法，而非理论研究的方法。 以技能的形成为主： 能够理解教育研究过程 能够阅读和批判教育研究文献 掌握教育研究的基本方法 能够设计简单的教育研究方案 掌握研究报告的基本规范 第一章 绪论 第一节 教育科学研究概述 第二节 教育科学研究的意义 第三节 教育科学研究的类型 第四节 教育科学研究方法的 分类、选择与运用 第一节、教育科学研究的概念 一科学研究 指人们运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地探索自然和社会客观规律的一种认识或实践活动。 科学研究的重点在于获得证据以支持或反对所提出的事实或原则。 二教育科学研究 教育科学研究是指一种以经验的方式，对教育世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种教育现象、教育产物所进行的科学的探究活动。 教育科学研究的特征 1．研究的主题是教育问题（主体的人、社会行为、教育现象），具有社会性，而非自然的。 2．研究的方式是经验的（可感知的资料），而非思辨的。 3．研究问题是科学的，而非判断的。（由科学来回答的问题，如状况究竟如何、为什么如此，而不是是否应该如此） 4。研究过程是系统的（有程序），而不是零碎的 第二节 教育科学研究的意义 一、教师专业化的要求 二、教育创新的要求 三、提高教育质量、形