基于微博的警察信息素质教育知识共享平台设计.docVIP

精品论文 参考文献 基于微博的警察信息素质教育知识共享平台设计 The Design of Knowledge Sharing Platform Based on MicroBlog for Police Information Literacy Education唐德权TANG De-quan曰史伟奇SHI Wei-qi（湖南警察学院，长沙410138）（Hunan Police Academy，Changsha 410138，China） 　　摘要院信息素质教育是公安教育事业发展的需要，选择合适的手段构建知识共享平台是警察信息素质教育的关键。微博是网络化学习时代提升学习者个人核心竞争力的主要手段，构建基于微博的知识共享平台模型对公安高等教育实现“科技强警”目标起着重要作用。 　　Abstract: Information quality education is the need of the development of public security education, and choosing the appropriatemeans to construct the knowledge sharing platform is the key of the police information quality education. MicroBlog is a major means ofenhancing individual core competitiveness in networked time. To build a model of knowledge sharing platform based on MicroBlog will playan important role in realizing the goal of enhancing the police through science and technology for the public security higher education. 　　关键词院信息素质；知识共享平台；微博；公安教育Key words: information quality；knowledge sharing platform；MicroBlog；public security education中图分类号院D035.319 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）23-0213-02 　　0 引言 　　信息素质教育是指为启发人的信息意识、提高人的信息能力、提升人的信息道德水平所进行的一系列社会教育和培训活动[1]。随着知识经济的发展，知识成为重要的资源，近些年来很多人已经意识到通过网络平台获取知识的重要性，因为通过网络新型科技手段可以获取更全面丰富的信息。信息素质的教育和培养同样离不开网络知识共享平台[2]。作为我国高等教育事业重要组成部分的公安高等教育，必须紧跟科技技术发展的步伐，顺应公安工作发展变化的要求，加强公安学生的信息素质教育，培养适合信息科技时代发展需要的创新型、实战型人才，实现“科技强警”的总体战略目标[3]。拥有一个强大多元化知识平台是信息素质教育的基础，微博知识共享平台作为一个整合信息资源服务的新兴手段也就成为信息素质教育理念的实践基地。 　　1 警察信息素质教育知识共享警察信息素质教育知识的来源主要包括各种公安业务信息系统的静态资源与来源于公安情报收集系统的动态资源,还有互联网络信息以及个人网站等。警察信息素质教育工作具有很强的实践性和可操作性，在一定的理论基础上侧重于实用知识的教育和技能的训练。 　　1.1 知识共享阻碍因素在知识共享和知识管理过程中，主要有以下三个阻碍因素： 　　1.1.1 人的因素个人拥有的知识，特别是隐性知识往往是其长时间所积累的独特的经验知识，一般他们不愿意将其与他人无偿分享。在竞争日趋激烈的组织环璄中，个人所感受的竞争压力使他们认为自己所拥有的知识是自己在组织中价值和地位的保证，如果将所拥有的知识倾囊授予他人，将失去这种独特的竞争优势，那么个体本身的利益无法得到保证。 　　1.1.2 知识本身的因素知识分成显性知识和隐性知识。显性知识能通过语言、书、字和数据库表示。人们能通过书、杂志、文档、视频、音频、软件等获得显性知识。因此，要获取显性知识是相对比较容易。 　　而隐性知识是高度个人化知识，具有个人的特殊含义，对隐性知识不仅难以标准形式表示且很难进行转换。 　　1.1.3 时空因素时间因素是掩盖知识共享因素之一。在日常生活里，人们要处理各种琐事，因此缺少时间去收集、讨论、互相交流。另外，空间因素也是影响知识共享重要因素。对每个人拥有自己独立空间如办公场所，居住地，这些空间相对是个人独立的，