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精品论文 参考文献 增强班主任工作实效性的探究 余云峰 摘要：班主任这一学校教育中的特殊角色，肩负着比一般教师更重要的责任。在新时期，如何更有效地开展班主任工作显得比以往更突出、更紧迫。班主任要注意学生生活和学习的新特点，将爱心和责任心统一起来，运用多种方式培养新时代的人才。 关键词：班主任；工作实效；健康心理；竞争与合作 作者简介：余云峰，任教于江苏省溧阳市第三中学。 如果把正常的教学比做整个学校教育的中心环节，那么班主任所从事的潜移默化的德育工作无疑会成为学校德育教育的中心环节。班主任工作开展的好与坏、实效性的强与弱直接关系到班风、学风的养成，关系到学生正确的人生观、价值观和健全人格、品德的形成。毫不夸张地说，班主任的工作任重而道远。 古人云“性相近，习相远矣”，说明后天环境与教育影响的重要作用。随着中学生年龄的不断增长，社会的日益变迁，他们对自我和社会的认识也不断深刻，班主任只有深入、细致地了解学生，研究学生，才能做到一把钥匙开一把锁，有的放矢、因势利导地把思想工作做到学生的心坎上。为了进一步贯彻党的教育方针，推进素质教育，也使复杂而又多彩的班主任工作更快地呈现出异彩纷呈的局面，本文试结合笔者做班主任的经验，就如何加强班主任工作的实效性做一个探讨。 一、重视学生健康心理的培养 美国著名心理学家特尔曼和西尔司曾经对1528名超常儿童的成才情况进行了跟踪调查，发现心理品质的好坏与成就的关系非常密切。成就卓著的人，一般都具有谨慎、自信、进取、不屈不挠等良好的心理品质。因此，作为班主任，更应注意对学生正确健康心理的培养。从一个人对待现实的态度及惯常的行为方式上，可以看出这个人的心理是否健康。因此，关注中学生的心理健康应从关注学生的性格入手，提高中学生的心理健康水平也应从完善学生的性格入手。 1.读书明理 英国哲学家培根说过：“读书在于造成完全的人格… …读书足以怡情，足以博才，足以长才… …读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重… …凡有所学，皆成性格。”读书的意义不仅在于开阔眼界、增长见闻，更重要的是，书中对于各种人物的介绍和评价可以作为做人的尺子和镜子，给我们提供了各种各样的榜样和范例，从中可以使我们学到许多做人的道理，逐步形成一个比较理想的人格模式。所以，介绍一些好的书籍给学生看，也是非常重要的教育方式；其次，还应开设阅读课，并做相应的读书笔记，用来记录他们的点滴心得。 要用古今中外的名人、学者、科学家勤奋学习的生动事迹来教育和激励学生，使他们热爱学习、热爱科学、追求真知、有强烈的求知欲和献身科学的愿望；在鼓励和培养学生的兴趣、爱好和专长的同时，纠正那种因对某些学科缺乏兴趣而放松学习的不良倾向；要把他们对一二门学科的浓厚兴趣，扩大到对所有学科都感兴趣，并从个人的学习兴趣提高到为祖国的现代化建设而学习，培养他们为科学的发展而献身的责任感、使命感，使他们获得巨大而持久的动力。 2.内省慎独 《礼记?中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”意思是说一个人如果真要培养自己的优良性格，就要做到有人没人一个样，即使没有别人在场，该遵从的规范一定要遵从，不要因为没人看见或觉得事情很小就放纵自己。这实际是个自觉性和自制力的培养问题。通过内省，能够帮助我们发现不足、及时改进；通过慎独，可以使我们养成稳定的行为习惯，增强行为的自觉性。这些对于良好性格的培养与塑造都具有重要意义。 这些性格的培养与自信是分不开的，自信是一种精神状态，是一种人生态度，是一种成熟的底蕴，但它不同于盲目自大、自负、自傲，不等于没有自知之明固执己见，不等于没数，而是要以实力做基础的。正所谓“水因怀珠而媚，山因蕴玉而辉”，心里有了美玉般的自信，就会多一些从容大度，舒卷自如，气定神闲，多一些对生活对人生的美的感受，也多一些生机与活力。同时，自信又是一种需要积淀和培养的品质，需要在生活中不断磨练。《读者文摘》杂志前几年曾报道过一个中学的篮球队的故事。他们做了一个实验，把水平相似的队员分为二个小组，告诉第一个小组停止练习自由投篮一个月：第二组在一个月中每天下午在体育馆练习一小时；第三组在一个月中每天在自己的想象中练习一个小时投篮。 结果，第一组由于一个月没有练习，投篮平均水平由39％降到37%，第二组由于在体育馆坚持了练习，平均水平由39％上升到41％：第三组在想象中练习的队员，平均水平却由39%提高到42.5％。这真是很奇怪！在想象中练习投篮怎么能比在体育馆中练习投篮要提高得快呢？很简单，因为在你的想象中，你投出的球都是中的！成功者就是这样，在教室、运动场不断地锻