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幽默三分钟演讲 篇一： 幽默三分钟演讲篇一： 搞笑课前三分钟（79?5字）一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊： “老师早上好!”?老师愤愤地说： “只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”?于是学生们又一齐喊： “?老师下午好!”老师又愤愤地说： “那我晚上呢?”?学生们又一齐喊： “?老师晚上也好!”?老师点点头说道： “?这样才行，现在重新喊一遍!”?学生们一齐喊： “老师早上好，下午好，晚上也好!”老师说道： “?坐下!今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”老师： “今天天气很好。”学生： “?今天天气很坏。”老师： “到处阳光明媚。”学生： “?到处阴云密布。”老师： “马路上人山人海。”学生： “马路上空无一人。”老师： “年轻。”学生： “?年老。”老师： “站立。”学生： “?躺倒”老师： “?有个年轻人站立在路上。”学生： “有个年老人躺倒在路上。”老师： “?我捡到一元钱。”学生： “我丢了一元钱。”老师： “?我捡到一元钱，交给老师。”学生： “?我丢了一元钱，去偷老师。”老师： “?错误，不能这样说!”?学生： “正确，应该这样说!”老师： “?错误。”学生： “正确。”老师： “?这不行，这是违法行为!”?学生： “这可以，这是合法行为!”老师： “?我说错误。”学生： “我们说正确。”老师： “听老师的，老师说的才是正确!”?学生： “听我们的，老师说的都是错误!”?老师： “你们愚蠢。”学生： “?我们聪明。”老师： “停止!”学生： “?继续!”?老师： “你们现在停止!别说了!”学生： “?我们现在继续!还要说!”?老师： “你们这些蠢猪，我说停止!”?学生： “我们都是天才，我们说继续!”老师： “?你们听老师的!”?学生： “老师听我们的!”老师： “?学生都得听老师的!”?学生： “老师都得听学生的!”老师： “?现在你们停止练习!”?学生： “现在我们继续练习!”老师： “?你们没完没了了吗?”?学生： “我们有始有终的呀!”老师： “?那你们就停止!蠢猪!”学生： “?那我们该继续!天才!”.?..?.之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室 篇二： 幽默的三分钟演讲稿（73?6字）这并不是一个好谈的话题，因为每个人对这个话题的诠释都不一样，况且我们每个人又都在体验着这个话题的真正内涵，每个人对“活着”这个词语又都有话语权。但还是想分享一下我的看法，希望大家能够静静的聆听下。我会很感谢的。说到“活着”，大多数我们首先考虑到的是这个问题，活与死的区别，而“活”与“死”这两个字是强烈对比的，所以对于这个问题我们也可以延伸为‘为什么活着’，‘活比死的好处是什么’我把我活着的原因归结为三点： 第一，责任让我们只能活着。如社会的责任，家庭的责任等。如果选择死的话，会让身边关心你的人难过。如果我是一个人的话，我做很多事都会没有顾忌的，但是我不是，所以在做很多事之前我会考虑顾忌到身边关心我的人。我想这也是造成我至今优柔寡断的性格的原因吧。呵呵第 二，活着有很多好处。比如，我可以上大学，认识大学里的好友，还可以在这里认识演讲老师以及学弟学妹们。可以享受生活，可以追逐梦想，可以追寻爱情，也可以不用担心死后被火化，也不用担心死后灵魂到底归于何处。等等，同学们可以自由发挥。最后，死也不容易。先不说你要选择怎样的死法，到底死时要不要化妆，穿什么衣服等等一系列的问题很复杂。我们姑且就说下我们死后安葬的问题吧。墓地有多贵？以北京为例，总价四五万元的墓地属于最便宜之列，而10万元—50?万元之间均属中档，最贵的“豪华墓”可达数百万元之巨；从单价看，万安公墓部分墓地要价21。8万平方米，超过了北京2月住房均价2。35万平方米的九倍。所以无任是公益性公墓还是经营性公墓价格都是很贵的。活着做房奴，难道死后还要做墓奴吗？所以啊，我不死，一定得活着，而且要活的好好的。《非诚勿扰》里面有一句话，我一直记忆犹新： 活着的时候人挤人，死了还要人挤人 篇三： 幽默三分钟演讲稿（71?9字）飞机在一阵剧烈的颤抖之后，空中小姐突然表情凝重地为每个乘客都发了一张纸和，随后，机长那浑厚而压抑的声音出现在广播里： “很不幸地告诉大家一个消息，由于飞机出现故障，将在4分钟后坠毁，请大家尽快书写遗言，交给乘务员。否则，您将失去与亲人的最后一次联系机会!”人们把脸贴到窗上往外看，没错，正往上飞的云告诉他们飞机正在跌落。“天哪!”?机舱中一片骚动，几个女人开始哭泣。“请抓紧时间吧!”?机长再次催促。人们无奈地握起笔，开始给亲人写信。飞机坠毁在一片丛林里，机上乘客无一幸免。搜救人员找到了装有乘客遗书的特殊装置，发现大部分遗书都是关于思念亲人和遗产分配的，但也有几封非常特殊，引人深思。一位第三者写给她的情人： 我