一年级数学上册第五单元20以内进位加法整理与复习.docVIP

第五单元 整理与复习教学设计 大安区何市镇中心学校——姚欣欣 课型：复习课 课时：1课时 教学内容：第四单元9、8、7、6的加法 课前准备：PPT，20以内进位加法表，习题卷 教学目标：1、能够熟练掌握9、8、7、6加法运算时“凑十”的方法，并能正 确的进行进行相应的口算。 2、让学生进行观察，自主探究等方式，感受20以内进位加法表的 变换及规律，培养学生数感。 3、提高学生用数学解决生活中出现问题的能力，培养学生学习数 学的兴趣。 教学重难点： 重点：能够掌握“凑十”的方法，进行20以内进位加法的运算。 难点：培养学生的数感及用数学解决问题的能力 教学过程： 创造圣诞节情境，故事导入 师：同学们请看屏幕，蓝色的星空中有什么出现在在天空中？ 生：圣诞老人和他的驯鹿 师：非常好，现在师12月了，再过十几天就是圣诞节了，圣诞老人的鹿车上装满了很多圣诞礼物，有没有同学知道圣诞老人的礼物都是送给谁了？ 生：小朋友的 师：什么样的小朋友呢？ 生：听话，乖巧，不调皮捣蛋的小朋友。 师：对了，圣诞老人的礼物都是要送给那些听话，乖巧，有礼貌，讲文明的好孩子，那同学们，现在我们不讲话，坐坐好，做一个乖巧听话的孩子，说不定圣诞节圣诞老人也给你们送去礼物哦。 圣诞老人和他的鹿车来到了一所学校，学校里面的学生正在认真上课，圣诞老人问了老师，你们班那几个同学表现最好啊，我要送他礼物，老师说我们班圣圣、诞诞、快快、乐乐这四个同学平时表现最好，平时按时完成作业，上课也不吵闹，还积极的回答老师的提问。个人身上都穿了一件有数字的衣服，你们的圣诞礼物都装在和自己衣服上的数字和在一起可以凑成10的盒子里。那请小朋友们先找到属于自己的圣诞礼盒。 同学们，现在我们就帮这四个小朋友找到属于他们的圣诞礼盒好不好？可是我们怎么找呢？圣诞老人有一个提示？那个小朋友知道？ 生：衣服上的数字和盒子上的数字和在一起能凑成10 师：很好，那我们现在开始找找看？圣圣的衣服是9，他所对应的盒子应该是几？（1） 诞诞的衣服是8，他所对应的盒子应该是几？（2）；快快的衣服是7，他所对应的盒子应该是几？（3）；乐乐的衣服是6，他所对应的盒子应该是几？（4）。 同学们回答的都很好，感谢我们班的每一位同学，帮这四个小朋友找到了属于自己的盒子。可是当小朋友想打开盒子看看里面装的是什么礼物时才发现，盒子被施了魔法，怎么都打不开，于是圣诞老人说，我们还要做几个游戏，只有所有关卡都通过，你们才可以打开盒子，拿到你们的礼物。 现在我们就来帮帮这四个孩子，打通几个关卡，帮他们拿到礼物好不好？（好） 旧课复习 关卡一： 师：在做关卡一之前我先问一下大家，我们在做9、8、7、6这几个数的加法时一般往几上凑？（10）好，现在请大家翻开习题卷做关卡一，做好的同学可以举手。 现在我们来看***同学做的情况，大家请看白板，在做9 的加法时要往10上凑，9凑成10要加上几（1）所以第二个加数就要分成1和几，比如第一题，2就要分成1和1，1加上9等于10，再加上剩下的1等于多少？（11）大家再来看第二题------ 以上4题同学们完成的很好，现在我们再来进行第二个关卡。 探究新知 关卡二： 关卡二是口算题，我们先竖着来“开火车”，如果中间有同学出错，后面同学接着错题重新开始，我们从***同学开始。 火车开完了，口算题也做完了，大家看看手上的20以内进位加法表，找一找这个表有什么规律。 生：竖着看第一个加数不变，第二个加数总比上一个多一，结果也多1 生：横着看第一个加数依次减1，第二个加数依次加1，其结果相同。 师：大家说的都对，我们也找到了这张表的横竖规律，现在我们进行第三个关卡。 反馈练习 关卡三： 关卡三是连线题，请大家在习题卷上做一下，做好了举手。 现在很多同学做好了，我们来看看他们做的对不对，再请这些同学说说他是怎么做的？ 关卡三做完了，我们来进行最后的关卡，这个关卡做完了，我们就可以帮助圣圣、诞诞、快快、乐乐获得他们的礼物了。 关卡四： 关卡四是问题解决题，我们来看图列式子。第一题是左边一盒草莓，有多少颗啊？（9）右边也有一盒草莓，有多少颗啊？（5），这题我们求一共多少个草莓，请同学列式子。 第二题是棒棒糖，老师去买棒棒糖，第一次买的盒子里装了几根（8），第二次去买的盒子装了几根（7），请问大家老师一共买了多少棒棒糖？ 第三题是一道一图二式题，老师做了2种蛋糕，第一种是蓝莓蛋糕，大家数数看，一共有多少个蓝莓蛋糕（7）？老师又做了一些巧克力蛋糕，请问同学有多少个巧克力蛋糕（6）？最后问大老师一共做了多少个蛋糕？ 课堂小结