01河源职业技术学院教师职称评审办法.docxVIP

河源职业技术学院教师职称评审办法（试行）第一章 ?总 ?则第一条 为了进一步规范和完善学校教师职称评审工作，激励教职工提高教学水平、学术水平及履行相应职责的能力，根据《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职务试行条例》、教育部等五部门《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》（教政法〔2017〕7号）及广东省教育厅等五部门《关于广东省深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的实施意见》（粤教人〔2017〕5号）等文件精神，结合我校实际，制定本办法。第二条 学校以平等自愿原则加入由广东女子职业技术学院、珠海城市职业技术学院、清远职业技术学院、广东文艺职业学院、江门职业技术学院、阳江职业技术学院、罗定职业技术学院、广东工程职业技术学院、茂名职业技术学院、中山火炬职业技术学院以及我校等11所高职院校组成的教师职称评审联盟（以下简称“联盟”）。第三条 教师职称评审实行自主评审和联合评审相结合，以自主评审为主，联合评审为辅，充分体现学校在教师职称评审中的主导作用。第四条 学校结合自身实际及办学特点，制定我校教师职称评审标准等核心制度，按评聘结合原则和学校发展实际安排年度职称评审指标，组建学校教师职称评审委员会，开展校内评审，向联盟学科组提交本校评审意见。学校的评审办法和评审工作流程与联盟学校保持一致，使用相同的专家库，共同组建学科组开展学术评审，组建联盟高级职称评审委员会共同开展综合评审。第五条 学校职称评审工作，坚持以德才兼备为导向，引导教职工遵守职业道德规范，增强职业责任感和奉献精神，爱岗敬业，努力做好本职工作。在全面考核专业技术人员的思想政治及工作表现、业务水平的基础上，突出考核其任现职期间的工作实绩。第六条 学校原则上每年组织一次职称评审工作。针对学校急需引进的高层次人才，可结合人才引进工作，适当增加相应的评审批次。第二章 ?组 ?织第七条 根据职称评审工作需要，学校与联盟学校共同组建联盟高级职称评审委员会（以下简称“联盟高级评委会”）、联盟学科评议组（以下简称“联盟学科组”）、联盟评审专家库（以下简称“联盟专家库”）、联盟职称评审秘书处（以下简称“联盟秘书处”）、联盟职称评审工作纪律监督委员会（以下简称“联盟纪律监督委员会”）。第八条 联盟高级评委会为联盟高级职称的综合评审（终评）机构，负责对联盟大类学科组评审通过的各学校推荐的高级职称人员进行综合评议，审议各学校提交的终审人员是否符合相应职称评审条件，并以票决的方式审定相关人员的职称资格。联盟高级评委会由21名委员组成，包括各校评审委员会主任、联盟各学科评议组正副组长以及有代表性的学科专家。联盟高级评委会主任由轮值主席所在学校推荐有威望的专家担任。第九条 联盟学科组负责对各校申报高级职称教师的学术能力水平进行评议，并向联盟高级评委会提出评议意见，分为理科、工科、文科、农医、艺术等5个学科评议组。结合每年职称评审需求，联盟学科组根据各学科（组）的申报人数情况，拆分或者合并学科评议组。当文科评议申报人员比较多，按实际情况拆分成两个学科评议组；当理科评议组和农医评议组人数比较少，将两个学科评议组合并成一个学科组。联盟学科组原则上在联盟学术评审前临时组建，根据当年申报学科特点，由联盟学校会议协调指定牵头院校和学科组构成。联盟学科组由9或11名专家组成（艺术类为5或7名专家），以各院校推荐和联盟专家库抽取等方式进行甄选，并由联盟酝酿确认。为充分体现相关学科的代表性和权威性，专家应为有本学科组相关学科任职三年以上的正高级职称人员。第十条 联盟专家库负责对各校申报高级职称教师的学术成果进行鉴定。联盟学术成果鉴定充分利用省教育厅现有专家库，并由各校推荐具有较高学术水平的专家作为补充（专家应具有正高级职称）。联盟推荐不足的学科，可向其它高职院校或者本科院校征选符合条件的专家。联盟专家库由联盟委托联盟成员院校牵头建立和管理。专家库采用信息化手段管理，具有随机抽选专家、匿名鉴定等功能，减少人工干预。第十一条 联盟秘书处负责为联盟学科组和联盟高级评委会提供材料整理和事务性工作；为联盟学科组统计学术评价量化分，汇总各校申报人员的量化总分和综合评价；为联盟高级评委会准备以学校为单位的评审汇总材料。联盟秘书处由各校人事处处长组成，秘书处负责人由联盟秘书长兼任。第十二条 联盟纪律监督委员会负责联盟高级职称评审的纪律监督，全程参与申报推荐和职称评审工作，监督评委专家的抽取，对评委及工作人员提出纪律要求，为各院校提供评审期间重大违纪违规事件的证据和线索材料。第十三条 除联盟组织外，学校根据自身评审工作需要，成立学校教师职称评审委员会（以下简称“校评委会”）、学校教师职称评审学科组（以下简称“校学科组”）、学校教师职称评审资格审核组（以下简称“校资格审核组”）、学校教师职称评审监督申