河北省2018年高考11月份衡水联考文综历史试题.docVIP

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河北省2018年高考11月份衡水联考文综历史试题

2018年高考11月份衡水联考文综试题 第I卷 本卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 24.据记载,周武王灭商后进行分封时称诸侯为“友邦君”,到周公再行分封时,出现“天子之尊,非复诸侯之长,而为诸侯之君”。此变化说明西周 A.对地方的控制力加强B.宗法制进一步完善 C.中央集权得到了强化D.等级制度开始形成 25.以下为汉代各农耕区的劳动生产率比较表: 此表可以用来说明当时 A.人多地少制约南方经济发展B.中原地区精耕细作技术领先 C.西北与南方生产力水平相近D.地理环境决定农业生产水平 26.唐初实行三省体制,到武则天时期,则更加侧重中书省权责,玄宗即位后进而改政事堂(宰相议政之所)为“中书门下”,将中书省和门下省合为一体,简化了中枢机构的决策程序,这一变化是因为 A.三省体制一定程度上制约皇权B.三省体制已造成行政效率低下 C.三省体制已经不适应政治需要D.三省体制是导致政治腐败根源 27.下表为顺治朝、康熙朝、乾隆朝八旗子弟科举取中人数统计情况表(录取总名额基本稳定)。 据此可知 A.儒学影响得以打一展B.满洲贵族垄断国家政权 C.选官注意地域平衡D.政府崇尚以文抑武政策 28.在第二次鸦片战争期间的签约谈判中,清政府对增开商埠、割地、修改税则、赔款各项均比较容易予以接受。但对外国公使进驻北京,则以有违礼制为由多次拒绝,甚至打算以全免关税来换取列强放弃公使驻京。这说明清政府 A.坚决捍卫国家领土主权B.仍然抱有天朝上国观念 C.采取了灵活的外交策略D.开始建立近代外交体制 A.经营方式改变B.贫富差距缩小C.产业结构变化D.消费水平提高 34.列宁曾将十月革命的主观动机设定为“引爆”西方世界的无产阶级革命。晚年,他又重新诊释其实际功能,其中包括面向东方落后国家的民族解放运动。列宁眼中的十月革命 A.超越无产阶级革命范畴B.逐渐修正了既定口标 C.造成了广泛的世界影响D.实现了东方非殖民化 35.1935年5月6日,罗斯福总统任命霍普金斯为工程振兴局局长,该局从1935一1941年间共耗资113.56亿美元,其中78%用于公共建设和资源保护。罗斯福这样做的口的是 A.提高公共事业水平以缓解社会矛盾B.拉动国内就业以恢复社会经济 C.打一大政府支出以平息公众不满情绪D.加强资源保护以合理配置资源 第Ⅱ卷 本卷包括必考题和选考题两部分。第36——42题为必考题,每个试题考生都必须作答。第43一47题为选考题,考生根据要求作答。 41.阅读下列材料,完成下列要求。(25分) 材料一明清农业的突出进步,首先表现在产量的增加,可以大体满足人口急剧增长的需 要。明清农村虽然还是一种以家庭为单位的小农经济,但这时期的农民已经不再仅仅是在 自给自足之余,将自己的农产品拿到市场上出售,而是更多地依赖于市场。农户在种植粮食 作物之外,都普遍种植旨在交换的经济作物,并对农产品进行加工或从事商业性农业经营。 棉纺织业成为不可或缺的副业生产。贫富两极分化现象更加突出,一部分农民由于经营有 道、扩大生产而成为“上农”,一部分农民则从自耕农下降为佃农、奴仆或雇工。一般租佃关系普遍采用契约的形式,以分成或定额的方式纳租。 —摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二农村制造业最先出现于英国并在那里发展的最成功,尤其在毛织品的纺织和编织 方面。到了1700年,英国产业开始普遍倾向乡村化而不是城市化,并严重依赖于发放(包买 商)制度。18世纪的英国保持着一种独特土地制度,一端是一些大地主,另一端则是大量没 有土地以工资为生的劳动力。自耕农的数量在18世纪持续减少。18世纪中叶,英国农业 普遍采用轮耕种植,传统农具得到改进,从而实现了一场令人欣喜的技术变革,为英格兰正 迅速增长的城市人口提供了充足的粮食。 —摘编自(美)约翰·巴克勒《西方社会史·第二卷) (1)根据材料一、二,概括17一18世纪中、英农村发生的相似变化。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出17一18世纪中英农村经济发展的不同结果,并分析其原因。(17分) 42.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料下面是西方三次科技(工业)革命与同一时期中国社会发展简表。 从表中提取相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题, 中外关联,史论结合。) 请考生从2道地理选考题、3道历史选考题中每科任选一题作答。如果多做,则每科按所 做的第一题计分。 45.[历史—选修1:历史上重大改革回眸〕(15分) 材料1912年中华民国教育部颁布的《普通教育暂行办法》规定:“清末各学堂一律改称学 校,监督、堂长一律改称校长;初等小学可以男女同校;各种教科书务必合于共和国宗旨,禁 用清学部颁行的教科书;民间流行的教科书凡内容与形式

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