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姓名：杨宇萱 班级：教科16.4 学号：20161245144浅谈当前学校管理存在的问题及改进方法时代在进步，社会在发展。如今在解决了温饱的情况之下，越来越多的家庭的孩子都可以进入学校学习，所以可以说现在人的一生中的1/4的时间都处于学校中。若学校管理不当，学生在其环境之下学习也不会有理想的成绩，不得不说，学校的管理也越来越重要。学校管理是学校领导人对学校各方面的工作进行规划，组织，指导和控制。如今随着新课程改革理念的全面落实和教育管理体制改革的不断深入，学校管理也出现了一些问题待解决。现在我们就根据法约尔的14条基本原则中的五条原则谈谈如今学校存在的某些问题。第一，劳动分工。法约尔认为劳动分工是依据自然秩序，在一定的程度上重视专业化和权力的分散，以充分开发和利用人的能力，提高工作效率。但是如今某些学校存在分工不明确的问题。个别学校为了节约资源，使一个教师担任了多个班级的科任老师，甚至是班主任；相反一些学校的资源过多，一个教师担任一个班的老师。这两个情况都属于极端的情况，前者会导致教师的任务过于繁重，压力过大，备课时间不够，课堂效率可能更低；后者就教师过于松散，没有压力可能就没有积极性，还会导致学校教师闲置过多，就存在我们所说的的“吃白饭”。劳动分工不合理将会导致学校管理不顺当，将会使学校教育瘫痪。为了解决这个问题，学校管理人员应该注意合理的安排教师的任课方案，合理的调配教师的时间。另外劳动分工问题不仅仅有指教师任课安排，也同时存在权力的分散。学校可以说是一个几百甚至几千号人的小社会，如果只叫一个管理人员——校长管理，那肯定是不能正常运作的。一些学校的人数只有几百人，管理人员就有十几个，而作为有几千多个学生的学校却只有两三个，这两种情况，哪一种是正确的呢？很明显都不正确。因此要管理一个学校，合理的权力分发是重要的，明确规定好上下级。第二，纪律，在管理人员和下属之间制定公正合理的协定并按照这些协定开展工作。“无规矩，不成方圆”，“无纪律，无组织”……这些说法都表示学校需要纪律。没有纪律，学校管理将会是一盘散沙、一蹲烂泥，扶不起墙。但是明明都明白的道理，就总有一些学校忽视了纪律的重要性。没有严格的时间纪律，学校各方面的运行操作将无序混乱。教师出现早退迟到的现象将屡见不鲜，学生旷课迟点的行为将愈来愈严重。当然有了时间的纪律，就要要求时间纪律的合理性。科学合理的安排好教师的任课时间，规定好学生的上课下课的时间，劳逸结合，才能有效促进学生的学习。此外，除了时间的纪律之外，纪律还包括行为纪律。一些学校没有硬性的行为规范纪律，导致某些老师有了体罚或辱骂学生的行为，这种现象严重违反了教师道德底线，同时这也是学校规范教师行为的纪律的缺陷；没有了行为纪律，学生缺乏学校行为的管制，一些调皮的学生就会出现逃课、打架、酗酒、吸烟等等不文明的行为，因此，作为一个有纪律的学校，无论是时间安排的纪律，还是行为规范的纪律，都必须合理，过轻，则达不到效果，过重，则物极必反，做了无用功。所以，学校在制定各方面的纪律时，应该充分考虑学校的实际情况，不要照搬其他学校的纪律来管理本学校，同时，也要张弛有度，合理规定。第三，人员报酬。法约尔说过，人员的报酬是其提供服务的价格，应该合理，使劳资双方都满意。付出和收获是等价的，这句话是没错的，但是在现实生活中，却没有体现出来。这种现象不光是社会上有，在学校也有类似于这种情况。在学校中，学生有好有差，教师也不例外。教师的好坏评价是多方面的，现在，我们仅仅比较教师的上课质量。每个老师的上课风格各有千秋，我们不予评论其好坏，我们现在从教师投入其课堂的精力与时间和课堂效果来说。在一个学校中，教师A当任两个班级的科任老师，每天的时间都基本上花在学生的身上了，同时，他的课堂效果也非常的好，学生们的成绩也十分好；教师B是一个班级老师，他每天有很多的时间可以花在自己的业余生活中，但是，他的班级的学生的成绩一般。这两个老师一比较，我们很容易的发现她们都不同，我相信我们都会比较偏于教师A，但是，事实上，这个学校给予两位老师的工资是一样的。显然这个人员报酬是不合理的。我相信如果这个学校继续这样，优秀的教师将会离开或者是不再优秀。所以，学校在分配人员报酬时，应该根据教师的成绩评价，使付出等同于收获。第四，公平。在法约尔的理论中，公正就是根据已有的规则来行动。但公正既要考虑公正又需要善意和理智。如今很痛心，因为一些学校出现家长贿赂老师的行为，出现让老师关照关照一下自己的孩子。由此以来，班级学校中出现一些不公平的现象，被关照的孩子不会让老师批评，可能还会被老师寒虚问暖，而不被关照的学生，老师则不管不顾。如果出现两个孩子发生矛盾，老师却偏于明明有错但被于关照的孩子。不公平也体现在，老师对于成绩好的学生和成绩差的学生的区别。如果这种情