四年级上册数学教学规划.docVIP

2017年 秋 期 数学 学科教学工作规划 规划人： 黄云辉 一、奋斗目标： 在南川倡导目标教学的大形势下，改变教学思想，重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，强化目标意识。 根据本册教材内容，结合本班学生的实际情况，面向全体、全面提高学生的整体素质，培养学生的创新意识和创新能力。充分利用网络资源，灵活运用教材内容激发学生的学习兴趣，让每一个孩子自觉主动地参与学习，促进教学质量的提升。对此，本期末考试成绩力争保持及格率100﹪以上；优生率80﹪以上；平均分87分以上;力争考试成绩同类学校同年级靠前一名。 二、学情分析： 1、上学期末班上共有37人，在籍36人名学生参加考试，参考率100﹪；考试成绩的总分为5345.5分；平均分为83.5分；及格率为100﹪；优生率为62.5﹪；从上学期末考试成绩分析，学生的基础知识、概念掌握还算牢固，教材要求的计算掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在培养学生学习习惯的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。?? ?2、本期本班共有学生 39人，在籍38人。转入2人，其中男生24人，女生 15人。男多女少，因此强化课堂纪律是重中之重，培养细心、认真、勤奋、善思等良好习惯更是常抓不懈。 3、经过三年级的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册知识打下了良好的基础。但个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。通过上学期的测试发现本班后进生与平行班级相比也偏多，成绩不平衡，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业、作业马虎的坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。 三、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，讲原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。 本册教材的教学目标是，使学生： 1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。 2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识面积将单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。 四、知识结构重难点： 重点： 1、大数的认识 2、?除数是两位数的除法 3、?平行四边形和梯形的认识 ?难点：? 1、知道公顷、平方千米之间的进率，正确进行简单的单位换算。 2、用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 3、用直尺、三角板画垂线和平行线； 4、掌握平行四边形和梯形的特征。 5、能正确分析数量关系解决生活中的实际问题。? 6、正确地笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法， 7、会进行相应的乘、除法估算和验算。 五、教学措施： 1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体体现在下面几个特点： （1）通过多种方式，丰富学生对