山东师范大学成人高等教育汉语言文学专业(专升本)现代汉语专题书面作业.docVIP

山东师范大学成人高等教育汉语言文学专业 （专升本）科 现代汉语专题 （书面作业） 一、名词解释 1.《官话合声字母》: 王照于1900年提出的切音方案。该方案： ①拼写“京音官话”，体现了民族共同语发展趋向； ②字母采用汉字偏旁； ③影响大，通行大半个中国，反映民族语言统一的要求； ④得到朝廷支持，引发了国语统一运动。 2. 卢戆章：切音运动第一人，是中国第一个设计了多种拼写汉语方言的拉丁化拼音方案的人，主张“字话一律”“字画简易”，触及了民族共同语的语音标准问题。答：词性不同。仓皇 ～逃跑 ； 仓促 ～逃跑 很～ 不～ 时间仓促 来得仓促 仓促的时间 仓促得来不及细说“仓皇”只能做状语，所以是副词； “仓促”除了做状语外，还能受“很”“不”修饰，还能做谓语、补语、定语，还能带补语，是形容词。 6.用层次分析法分析下列词组， 歧义词组，用该析法加以分化。 不 适 当 地 教 育 孩 子 对 孩 子 成 长 不 利答：/ 地教育孩子对孩子成长不利 B: :不/ 适当地教育孩子对孩子成长不利 看 望 小 王 叔 叔 的 老 师答：/ 老师 B:看望小王叔叔的/ 老师 反 对 赌 博 和 酗 酒 的 女 人答：/ 赌博和酗酒的女人 B:反对赌博和酗酒的/ 女人 划 分 词 类 的 一 个 目 的 是 讲 述 词 的 用 法/ 词的/ 法 B:词类的一个目的是讲述词/ 的法浓 浓 的 长 长 的 眉 毛 和 一 双 不 大 不 小 的 眼 /眉毛和一双 /不大不小的 /眼睛 三、问答题 ?1.普通话声母系统有哪些特点？??? 答：发音时，口腔内有明显的阻碍动作，气流受阻，必须“冲破”阻碍，才能发出口外。时值短，音势弱，极易受到干扰。 ?2.举例说明表名物词词义分析的要点。?? 答：①分析内容：所属的类别，具有的特征 如：渔网 捕鱼的网； 人杰 杰出的人 ②同义近义的表名物词的分析 如：食物 可以充饥的东西 食品 商店出售的经过加工的食物 ③反义的表名物的词的分析 如： 上游 河流接近发源地的部分 下游 河流接近出口的部分 ?3．举例说明表动作行为的词词义分析的要点。? 答：①包含特定的行为主体 如：流 液体移动； 泊 船靠岸 ②包含特定的行为关系对象 如：办公 处理公事； 逛灯 观赏花灯 ③包含有对动作行为的各种限制 如：搔 用指甲挠 网 用网捕捞 秋收 秋季收获 泥塑 用泥雕塑 ④包含有多个动作行为 如：查对 检查核对、查堵、查点、查抄、查封 4.?举例说明单句和复句的根本区别在哪里？? 答：单句在于句子本身只是一个句子形式；复句包含两个或来年改革以上的单句形成。 单句：由一个词组或一个词加上一定的句调形成。 如：海风轻轻吹。/海鸥翩翩飞。/好！ 复句：由两个或两个以上的单句形式按某种逻辑联系组成。 如：海风轻轻吹，海鸥翩翩飞。 5.举例说明“以至”“以致”在意义用法上的不同。 ?答：“以至”：连词，表示时间、数量、程度、范围等的延伸；用于下半句开头，表示上述情况所达到的深度或结果。有“一直到”的意思，一般指从小到大，从少到多，从浅到深。?“以致”：用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的事情。 ?6.举例说明“或者”“还是”在用法上的不同。? 答：“或者”：?有人；有些人；某人?? 还是”：连词。表示选择或并列关系表示行为、动作或状态保持不变，或不因上文所说的情况而改变。? 7.举例说明谚语与成语的区别。? 答： 1