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新课程标准下信息技术的实验课 【论文摘要】 信息技术课是一门实践性很强的学科。动手（）是一个最大的特点，在整个教学中占有重要地位。上机操作是从理论到实践的过程，可以让学生在直观形象的实践操作中加深对知识的认知，同时达到操作技能的形成然而，盲目的上机不仅达不到教学目标的要求，还可能导致适得其反的效果。这就要求我们不断的探索教学方法，以便在有限的时间里提高我们的教学效果。信息能力已成为人类在信息社会中赖以生存发展的基本能力。上好占信息技术总课时的70%左右上机课，对培养学生信息能力具有至关重要的作用。如何上好信息技术课的上机课呢？以下是我归纳总结的一些教学心得：“惟事事乃其有备，有备无患。”需要积极的态度作为管理人员应该站在学校主人翁的立场，一方面能够节约的就尽量的节约；另一方面，时时刻刻为学生着想的，保证学生的利益，尽可能的确保每一台设备正常运转。熟悉业务，掌握各设备配置情况及性能计算机设备管理，从某种角度来说是一种技能，技能能否正常发挥，熟悉操作对象尤为重要，管理人员应该对各设置做到心中有数。清楚的掌握各设备的配置情况，并做好记录。记录内容包括：购买时间、商家、商家联系方式、设备技术参数。做好各项备份工作，确保操作系统的正常运行及数据不丢失。校在购置学生用机的时候都额外安装了硬盘还原卡，这样一来对管理工作帮助不少。一方面可以排除因误操作导致系统破坏的可能，另一方面很多还原卡都具备网络拷贝功能，只需花点时间先规划好一台电脑作为母机，将其它电脑作为接收端，接收端电脑不用安装任何软件。发射台电脑即可将规划好的系统完整地传输到接收端每台电脑上。规划好网络设置。一个机房里多数情况下都是同一工作组，同一网段。为了提高网速建议用固定IP地址。如果担心学生或者其他人随意更改IP，可以将IP与网卡绑定。对于各机器的IP设置管理员一定要做到心中有数，并做好详细记录，这样就避免了IP冲突的现象产生。??做好绿色上网工程。根据教学需要或者出于对学生的激励，有些时候要对学生开放联网，在这种情况下，管理员一定要做好相应的工作，保证绿色网络。建立完整的机房管理制度??一般学校机房设备使用频率较高，操作人员比较复杂，这样一来建立完整的机房管理制度是必不可少，一方面不仅可以提高使用效率，另一方面给管理工作减轻负担。管理制度可以从以下几方面着手制定：(1)机器设备编号，学生上课期间对号入座。(2)学生上课期间，机器设备到人，上课之前每个学生认真检查设备常用部件，若发现异常即时的告诉老师或管理人员以便即时查证。???? (3)学生进机房不得带任何零售食，包括饮料。(4)做好机房清洁卫生。。??要激发学生的学习兴趣 “兴趣是个水闸门。借助它，注意的水库被打开，并规定了流向。”兴趣作为学生学习过程发生的运行机制，是所有教师的共识。 有些老师会认为学生学计算机的兴趣很高。其实不然，刚开始的键盘指法练习、鼠标练习就是很枯燥的。这时我们就用“寓教于乐”的方法。打字游戏,如青蛙吃虫、打田鼠、射击精英等让学生兴奋不已，双击鼠标猜图,拖动鼠标拼图来练习鼠标的基本操作。一个不规则运动的小球，让学生去点击，并记分。从而达到练习鼠标的目的。 教无定法，贵在得法。在平时的信息技术上机课中，部分教师只是用几分钟的时间匆忙地使用屏幕广播演示的教学方法。学生只能死记硬背操作步骤，至于为什么要这样去操作，教师要么一带而过，要么只字不提。上机作业的布置也是要求的呆板。例如，让学生使用Photoshop特效时，作品中对每张图片均要求使用“投影”和“外发光”两种特效。使用其他特效则不给分。这完全是对学生创新思维的扼杀，教师应采用灵活多样的教学方法，充分调动学生学习的积极性，引导学生独立思考，敢于提出不同见解，质难问疑，积极创造条件鼓励学生勇于探索，使他们主动地学、积极地学。 3、成功感是自主参与学习的激励机制 教育心理学研究业已证明，正确的评价、适当的表扬与鼓励是对学生学习态度和学习绩效的肯定或否定的强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心等等。所以，课堂上，特别是在学生上机练习时，应该及时把握学生的闪光点，给予表扬和肯定。如我们在学生练习文档的润色时，说明若有比较好的作品，将会打印出来以作鼓励。这样事先给予刺激，练习指导过程中看到有个性的、创造性的，马上加以表扬和鼓励，以便更好的调动学生的学习积极性。 “义务教育阶段的课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节，为学生的全面发展创造相应的条件。” 如在教学Word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；教学画图软件时，让他们配合美术课，进行实际的绘画；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识；……这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习