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回归理性、自然与本土—安徽省池州学院校园规划与设计Returning to Rationality, Nature andLocalityOntheCampusPlanningandDesignofChizhouUniversityinAnhuiProvince[鲍家声]BaoJiasheng作者单位建学建筑与工程设计所有限公司江苏分公司( 南京，210018)收稿日期2014/03/21摘要通过对安徽省池州学院校园规划与设计的解读，总结了尊重自然、理性平实、回归乡土的校园规划设计要点：尊重地形地貌，顺应地势布局；保护利用天然水系，建构环境景观；参考等高线走向确定路网架构；结合地形高差进行单体设计等。关键词自然；理性；乡土；校园规划与设计ABSTRACTThroughananalysisofthecampusplanninganddesignofChizhouUniversity,thispapersummarizesessentialelements of the scheme that venerates nature,rationalityandlocality,includingtherespectofterrain,layoutaccordingtotopographicalfeatures,preservationofnaturalwatersystem,formationoflandscape,roadgridaccordingtocontours,architecturaldesignaccordingtoaltitudedifference,etc.KEYWORDSnature;rationality;vernacular;campusplanninganddesign我曾在建筑学报 2009 年第 6期刊登了一篇《建筑创作的回归》的文章，提出建筑创作要回归理性、回归自然、回归本土和回归本体 的观点。安徽省池州学院校园规划与设计就是践行这些理念的创作实 践，目前，该校园一期规划设计工程已全部建成，投入使用。安徽省池州市位于皖南西北长江南岸，是皖江南岸一个新的中心 城市，也是安徽两山一湖 ( 黄山、九华山和太平湖 )北部的服务中心。 皖南属丘陵地，山多，过去对外交通不便，经济发展迟缓，池州学院 是在原池州师范学校基础上发展而成，是池州市第一所高等学校。在 这个新校园规划设计中，我们从主要以下几个方面进行思考。1规划设计，道法自然池州学院一期按 1 万名学生规划设计，占地 66.7hm2(1000 亩)。新校园坐落在池州新开发的高教园区中心地带，位于南向山麓上，地 形地势复杂。在这块杂草丛生的处女地上进行新校园建设，从我们踏 勘地形的那一刻起，就想起老子“人法地，地法天，天法道，道法自 然”的哲理，道法自然即道应以自然为本，要善待自然、尊重自然和 顺其自然，按照事物自身的发展逻辑而发展，使其发展符合“道”的自然状态的设计理念成为我们规划设计一个基本的出发点，贯穿于规 划设计工作的始终(图1)。1.1 尊重地形地貌，顺应地势布局校园基地南低北高，南临高教园区主干道，西靠生态大道—一条快速干道，基地中部有一个山丘，植被较好，南北两端均为坡度 较缓的台地。根据这样的地形地貌，我们顺其自然将教学区布置在基 地南端，临近高教园区主通道，学院的主要入口就设在这条通道的北 侧；生活区置于基地北部，临近生态大道，学院的附属出入口就设在这条道的东侧；运动区布置在中部东侧，这里有两块较大的平缓地；基地中部偏西一座植被较好的山丘就保留作为校园的中心花园，这是 一处自然的景点(图2)。1.2 保护利用天然水系，建构校园环境景观校园北部是一座山，山水自北南下流成了几条弯弯曲曲的水溪， 积聚形成南北两个水潭，潭水清彻透底 ( 图3)。基地中部横淌着一条由东向西流的一条水溪。它将自北南向的山水聚合流向比杭州西湖大 几倍的平天湖，它们构成了一个天然的山水生态链，是一个难得的自 然资源。这条生态山水链决不能因大规模的建设而被斩断，我们没有1教学楼2信息中心3实训楼4图书馆基地背后的山5体育馆基地中部的山丘6食堂7学生宿舍108学生和服务中心9教师宿舍910扩建用地11行政办公楼基地南部聚水潭77777777285776431511121333112校园基地地形地貌(自南向北)3建成后的水景44建成后的水渠1校园规划总平面050100m设计研究ResearchonDesign权力破坏宝贵自然资源，只有保护它、利用它，整合它的义务。新校园规划设计中刻意保留了基地北部的大水潭，修建成为生活区内一个水景，对于基地南部几条水溪汇合处自然形成的蓄水塘，也保留它并把它扩大整形规划作为图书馆前广场大景观水池，形成校园中轴线上一个主景；基地中部由东向西流