关于城乡少年儿童阅读状况的比较与思考——基于湖南省少年儿童阅读调查报告.docx

118l爵节雒-辞tq乱卜rar，w跳删stua，关于城乡少年儿童阅读状况的比较与思考——基于湖南省少年儿童阅读调查报告 薛天摘要本文立足于全国少年儿童阅读调查——湖南省的调查统计数据，比较分析了湖南省城乡少年儿童阅读的特点、 现状和影响阅读的相关因素，从少年儿童的阅读心理及阅读取向出发，探讨了图书馆在少年儿童阅读服务中应该具备的理念及可以实施的举措。关键词城乡少年儿童；阅读状况；比较与思考分类号G252AbstractBasedonthestatistical damofHurmnoftheinvestigationofchildren’sreadinginChina，thispaperanalysesthecharacteristics，statusandinfluencefactorsof childrensreadinginthecityandcountrysideofHunan．Andthispaperstudiestheideasandmeasuresoflibraryinchildrensreadingbasedonreadingpsychologyandorientationof children．KeywordsChitdrenin cityandcountryside；Readingstatus；ComparisonandthinkingClassN咖berGr252作为全国少年儿童阅读年活动中的一个主旨下了坚实的基础。活动，全国少年儿童阅读调查在全国17个省份的表1阅读的态度35个城市和地区开展。湖南调查组分别在湖南类别喜欢阅读不喜欢阅读阅读对学习好阅读对学习不好省内长沙、株洲、湘潭、常德、衡阳、岳阳、益阳、邵城区 95．6％4．4％96．4％3．4％阳、怀化9地、市城区及乡镇的小学和少年儿童集乡镇 95。1％ 4。8％96．3％ 3．5％中的地方进行了问卷调查，共发放问卷36076份， 收回30615份，回收率为84．86％，其中有效问卷1．2阅读的动机多数限于帮助学业29968份，有效问卷率为94．95％。从表2阅读的目的看，少年儿童阅读目的依通过此次调查，比较全面地掌握了湖南省城次是“个人兴趣”、“提高成绩”和“完成作业”。从乡少年儿童有关阅读兴趣、目的、时间、数量、内个人兴趣看，城区少年儿童比乡镇少年儿童高出容、方式、阅读书籍的来源以及学校、家长、图书馆将近10个百分点，这表明城区少年儿童有良好的对阅读产生的影响等方面的详细情况，通过对采阅读意识，主观上对阅读有发自内心的喜爱。而集数据的深入分析，可以较为清晰地比较出城乡出于提高成绩的目的，乡镇少年儿童比城区少年少年儿童有关阅读状况存在的异同。儿童高出13．3个百分点；从完成作业的角度看，乡镇少年儿童比城区少年儿童高2个百分点。可 1从阅读的态度和目的的异同，■阅读意识的形成见乡镇少年儿童的阅读多与学业有关，依靠阅读解决他们学习中的问题是最现实的考虑。1．1对阅读的喜爱城乡少年儿童基本一致表2阕读的目的在调查中，我们对城乡少年儿童对待阅读的I类别个人兴趣提高成绩完成作业态度作了比较。从表l中得知，在是否喜欢阅读I城区77．8％49．2％16．2％和阅读对学习的作用这两个方面，城乡少年儿童I乡镇68％62．5％18．2％的看法基本一致，都持肯定态度。这说明他们本性是爱阅读的，愿意亲近图书，绝大多数孩子对阅喜爱阅读，支持阅读，这些都是城乡少年儿童读的理解是正面的。这和我们国家历年来教育的以及家长、老师的共识。但是，如何引导他们将阅理念和对知识崇尚有关，也为图书馆推广阅读打读行为与内心的愿望契合，而不是出于功利的目总第203期Serial203万方数据薛天：关于城乡少年儿童阅读状况的比较与思考——基于湖南省少年儿童阅读调查报告l——BasedontheInvestigationReportofHunanChildrensLibraryl119xHeTian：TheComparisonandThinkingofReadingSituationofChildreninCityandcountrysidel的，图书馆人要通过日积月累的努力过程，来培养书上的字一个个读完的机械过程，更不是一个被孩子们对阅读的渴望和兴趣，并使之得到改善。迫完成任务的过程。只有有效的增加少年儿童的《语文课程标准》明确指出：“阅读是搜集处理信阅读时间和数量，引发其兴趣，才能逐步培养他们息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途成为一个自主的阅读者。径。”可见阅读意识的形成和培养对于少年儿童终身学习的能力起着关键而重要的作用，而图书馆3从阅读的环麓和条件差异，■阅读习惯的垮养则应该提供平台和服务来促成少年儿童良好阅读意识的形成。阅读的人文环境良好。在表4中我