化学工艺流程专题讲义 解析版.doc

北京高考专题复习与训练——化学工艺流程化学工艺流程题传统无机框图题传统无机框图题多年来一直是高考化学试卷中备受青睐的热门题型，但由于该类试题人为设计成分较多、问题编制模式过于单一、逻辑推理味道浓厚而化学味道淡薄，取而代之的是创新工业生产流程题。 工业生产流程题取材于真实的、广阔的工业生产和日常生活，问题设计更加灵活，更有化学味，是落实高考对考生素质和能力要求的具体体现，能够考查考生将与化学相关的实际问题分解，综合运用相关知识和科学方法，解决生产、生活实际和科学研究中的简单化学问题的能力。正化学是一门实用性、创造性的科学化学高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系化学工艺流程题便成为近年来高考的新亮点和主流题型。化学工艺流程题三维目标 知识和技能 (1)工业生产(2)考查反应速率、化学平衡及电化学原理应用； (3)考查分离提纯操作及化学学科用语等。 2过程和方法(1) 认识化学科学实验基础获得化学物质知识； (2) 运用比较、假设、、归纳等方式3、情感态度和价值观 通过真实性的分析，培养化学素养。 首先，浏览全题——确定该流程的目的； 第二，精读局部——明确反应原理； 第三，针对问题研读——明确要求。 四）学习能力的要求 （1）接受、吸收、整合化学信息的能力 （2）分析和解决（解答）化学问题的能力（3）化学实验与探究能力 重结晶是将晶体溶于溶剂或熔融以后，又重新从溶液或熔体中结晶的过程。又称再结晶。重结晶可以使不纯净的物质获得纯化，或使混合在一起的盐类彼此分离蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出。可以观察溶解度曲线，溶解度随温度升高而升高得很明显时，这个溶质叫陡升型，反之叫缓升型。 　　当陡升型溶液中混有缓升型时，若要分离出陡升型，可以用降温结晶的方法分离，若要分离出缓升型的溶质，可以用蒸发结晶的方法，也就是说，蒸发结晶适合溶解度随温度变化不大的物质，如：氯化钠。 如硝酸钾就属于陡升型，氯化钠属于缓升型，所以可以用蒸发结晶来分离出氯化钠，也可以用降温结晶分离出硝酸钾。 二、高考是怎么样考的？——研究试题，把握标高 2009——2011年北京化学工艺流程题统计 北京 题号 题型 赋分 考查内容 相关考点 2009北京高考 28 无机综合 15分 硫酸亚铁的废液为原料生产氧化铁 14分 氨氮废水的处理 离子方程式的书写、化学平衡原理的应用、热化学方程式的书写、氧化还原原理的应用等 2011北京高考 26 无机综合 14分 氯碱工业 10分 以锂辉石为原料生产碳酸锂 化学方程式的书写、化学平衡原理的应用、电化学、氧化还原原理的应用等 2011西城一模 26 无机综合 14分 以铬铁矿为原料制备重铬酸钾的过程 15分 电镀铜厂有两种废水需要处理 离子方程式的书写、水解平衡、沉淀转化原理的应用、氧化还原原理的应用等 2012海淀期末 18 无机综合 14分 蛇纹石生产氢氧化镁 12分 海水资源的利用探究某矿石组成 9分 工业上用硫酸与β-锂辉矿制备金属锂 分离操作、沉淀平衡、方程式书写、电解原理。 （2009北京理综，26，15分）以富含硫酸亚铁的工业废液为原料生产氧化铁的工艺如下（部分操作和条件略）： Ⅰ.从废液中提纯并结晶出FeSO4·7H2O。 Ⅱ.将FeSO4·7H2O配制成溶液。 Ⅲ.FeSO4溶液与稍过量的NH4HCO3溶液混合，得到含FeCO3的浊液。 Ⅳ.将浊液过滤，用90℃热水洗涤沉淀，干燥后得到FeCO3固体。 Ⅴ.煅烧FeCO3，得到Fe2O3固体。 已知：NH4HCO3在热水中分解。 （1）Ⅰ中，加足量的铁屑除去废液中的Fe3+，该反应的离子方程式是。 （2）Ⅱ中，需加一定量硫酸。运用化学平衡原理简述硫酸的作用。 （3）Ⅲ中，生成FeCO3的离子方程式是。若FeCO3浊液长时间暴露在空气中，会有部分固体表面变为红褐色，该变化的化学方程式是。 （4）Ⅳ中，通过检验来判断沉淀是否洗涤干净。检验的操作是。 （5）已知煅烧FeCO3的化学方程式是4FeCO3+O22Fe2O3+4CO2。现煅烧464.0 kg的FeCO3，得到316.8 kg产品。若产品中杂质只有FeO，则该产品中Fe2O3的质量是 kg。（摩尔质量/g·mol-1:FeCO3 116 Fe2O3 160 FeO 72） 答案：（1）Fe+2Fe3+2Fe2+ (2)加入硫酸，H+浓度增大，使Fe2++2H2OFe(OH)2+2H+的平衡向逆反应方向移动，从而抑制FeSO4的水解 （3）Fe2++FeCO3↓+H+ 4FeCO3+6H2O+O2 == 4Fe（OH）3↓+4CO2 (4)取少量洗涤后的滤液放入试管中，滴加酸化的BaCl2溶液，若无白色沉淀产生，则沉