南京工业技工学校服装专业三年制教学计划与大纲.doc

南京工业技工学校 服装设计与制作专业（三年制） 教学计划 二00八年七月制订 南京工业技工学校服装专业三年制教学计划 招生对象和学制 招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学力者 基本学制：全脱产三年 培养目标和业务范围 培养目标：培养适应21世纪经济建设与社会发展所需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱本专业岗位，具有一定的现代科学文化素养，具有服装各专业所必须的理论、技术、技能、有独立工作能力，并能自求新知，在服装行业的特定环境下，具备一定的创业能力，成为不断适应现代化服装产业发展的实用型专门人才。 业务范围：本专业毕业生可在服装行业从事服装设计、样衣制作，服装工艺单编写、服装外贸与营销等。 专业方向 专业方向：服装设计与制作、服装工艺与打样、服装外贸与营销等。 知识、能力结构及要求 （一）服装专业人才培养培训应突出以下知识、技能和态度的形成： 1.具有从事服装专业人员的良好的职业道德，热爱本专业并对业务具有精益求精的精神。 3.能解决服装企业在生产过程中简单的工艺流水线编排并付诸实践。 4.对服装面料具有基本鉴别能力，并对服装的流行趋势具有良好的感觉。 5.掌握服装营销的基础知识，具有基本的服装营销的能力。 （二）各专业方向的基本能力要求： 1.服装设计与制作方向 掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。 具有熟练描绘服装人体的基本技能、技巧，用时装效果图表现自己的设计构想。 具有把握世界服装流行趋势的基本能力和对时装具有良好的感觉。 具有一般的服装配色能力，能简单分析与预测流行色。 能熟练运用面料进行设计，并制作成衣。 2.服装工艺与打样 掌握服装人体测量的基本内容、要点，并能熟练操作。 掌握服装机械的基础知识和具有维修服装机械的基础技术。 具有基本的缝纫技巧，能熟练运用缝纫机制作服装。 掌握基本的手针工艺，在实践中应用。 掌握车间成衣制作,工艺流水线的编排并制作成工艺单。 服装裁剪设备的熟练运用以及如何排料,合理运用面料。 掌握服装产品质量，检验要领。 3. 服装外贸与营销方向 掌握服装营销的基础知识和基本规律。 初步具备把握服装市场的能力，并能分析、研究服装市场的规律。 培养具备优秀服装推售员的能力。 课程设置及教学要求 （一）文化基础模块 1.德育 （1）职业道德与职业指导，创业教育 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 （2）法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 （3）政治基础知识 本课程是中等职业学校必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 2.语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3.数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极根、向量、立体几何。理解任意角的三角函数、解析几何等内容：通过数学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 4.英语 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能；使学生能听懂简单对话；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为