农村初中英语阅读教学策略之我见.docVIP

精品论文 参考文献 农村初中英语阅读教学策略之我见 龙景欣 〔摘要〕阅读是人们获取信息的重要手段，是学习英语的主要任务之一，能够阅读英语原著，查阅外文材料是大多数英语学习者的共同追求，因此，阅读教学一直受到相当的重视。有阅读必有策略。本文拟就这几个方面的内容进行一下阐述。 〔关键词〕农村初中英语阅读教学策略 阅读是人们获取信息的重要手段，是学习英语的主要任务之一，能够阅读英语原著，查阅外文材料是大多数英语学习者的共同追求，因此，阅读教学一直受到相当的重视。“教学有法，教无定法，贵在得法。”这一观点在阅读教学中体现得更为明显。新课程标准强调发展学生的综合语言运用能力，而阅读教学有效展开和调节正是策略运用的结果。那么，什么是阅读策略？如何形成初中学生有效的阅读策略？ 1 阅读教学策略 阅读教学的成功与否很大程度上取决于教学的策略性。阅读教学的策略性表现在采用模式的正确性、过程处理的合理性、阅读评估的规律性和技巧使用的科学性。 2 影响学生阅读的因素 在教学中我们需要了解促进或影响阅读的各种因素，从而在教学中合理利用有利因素，控制不利因素。在农村初中英语教学中影响学生的阅读因素有：①兴趣爱好。学生对自己感兴趣的话题理解起来比较容易，反之，则会影响他们的理解。②背景知识。初中学