初中数学新课程常用的教学方法探索.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学新课程常用的教学方法探索 贵州省罗甸县风亭乡中心学校 黄细波 【摘要】教学方法是多样的，这要靠教师在教学之时不断的摸索、发现、总结，得出适合学生的方法。这些都不是“纸上谈兵”，而是“实践出真知”，不同层次的学生都有适合他们自己的方法。 【关键词】初中数学；新课程；教学方法；探索 【关键词】情感教育科学性；趣味性；情感点 【中图分类号】G533 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2013）05-0015-01 为了探索数学新课程教学方法，我与同事们在新课程教学实践中，采取“边学习、边实践、边总结”的方式，逐步发现初中数学新课程常用的教学方法有以下几种。 一、引导发现法 教师根据教材的结构特点，学生的知识能力水平，将教材划分为一个一个的发现过程，然后遵循学生的认知规律和基本知识的特点，引导学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论等各种途径主动去研究问题，总结规律，以达到获取知识和发展能力的目的。我在教学 “三角形全等”中“角边角定理”时，就尝试运用了这种方法。学生因为有了前面的基础，对三角形全等有了比较全面的了解，所以我在事先画好几组全等的三角形，让学生自己去测量角的大小或边的长短，分组进行，让他们去观察比较，思考讨论，一到关键之处就加以点拨、引导，让