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第一章　声现象 2010年中考复习 基础练习 ??? ⒈一切发声的物体都在　　　，声音的传播必须依靠　　　。 ??? ⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得　　，真空　　　传播声音。 ??? ⒊如果回声到达人耳比原声晚　　　以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到　　　，回声和原声混在一起，使原声加强。 ??? ⒋乐音特征是：　　　，　　　，　　　。其中音调跟发声体的　　　有关，响度跟发声体的　　　，声源与听者的　　　有关系。 ??? ⒌噪声减弱的途径有：在　　　减弱，在　　　减弱，在　　　　减弱。 一、声音的产生 1、物体 产生声音， 停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。 2、固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。 3、液体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如著名的钱塘江大潮所产生的巨大的涛声。 4、气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。 二、声音的传播规律 1、传播声音的物质叫做　　　。 　　　传声的介质有：气体、液体、固体 2、声音的传播需要　　　，　　　不能传声，声音在介质中以　　　的形式传播。 3、声速： 　　　是一个表示声音传播　　　的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。 　　　声速与物质的　　　、物质的　　　有关。一般而言，有v固　　 v液　　v气。 　 15℃空气中声音速度为　　　　。 4、回声： 　　　回声就是声音在空气中传播时，遇到障碍物被　　　回来，再传入人耳朵。 　　　人耳听到回声的条件：回声比原声晚　　　以上。 三、声音的感知过程 1、人听到声音的条件： 　A、声源在振动发声。 　B、有传播声音的介质，如空气。 　C、听觉器官完好。 　　　　　　　　　鼓膜（形成振动）、听小骨（传递振动）、听觉神经（传递信号）、听觉中枢（形成听觉）。 2、人听到声音的途径： 　空气传导。 　　　　　人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。 3、双耳效应： 　　　　可以准确地判断　　　　　　　　。 例题1： 关于声现象，下列说法正确的是 （　　） A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动 例题2：如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的＿＿＿产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明＿＿＿＿＿＿可以传播声音。 例题3：关于“声速”，以下说法正确的是（　　） 　A．回声的传播速度小于原声的传播速度 　　　　　 　B．声音在真空中的传播速度最大 　C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 　　　　　　　　 　D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关 例题4：如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。 四、声音的特性 1、音调： 　　　声音的　　　，也即通常所讲的“调子高低”问题。 ①决定音调的因素：　　　（概念、单位） ②人的听觉范围：　　　　　　　　。　 　③超声波：高于20000Hz的声音。人听不到这种声。 　④次声波：低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次声波。 2、响度： 　　　　指声音的　　　　　　，即通常指的“嗓门大小”问题。它由物体的　　　和距离发声体的　　决定。 　　比较频率和振幅的不同。 3、音色： 　　　　某种声音所独具的特质。如二胡、小提琴，无论在白天、黑夜、人们都能区分，就是它们的音色不同。 例题6： 唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。 例题7：通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（　　） 　A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 　B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 　C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 　D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 例题8：花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 (　 ) 　A.响度。 B. 音调。 　C. 音色。 D. 三个特征全都有。 动脑动手 1、响度跟发声体的________有关系，________越大，响度越大；响度还跟距离发声体的________有关系，人们距离发声体越近，响度就越________。 2、