五年级上册知识点归纳总结.docx

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五年级上册知识点归纳总结

五年级上册知识点总结Unit??1??What’s?he?like??重点单词old??老的,年纪大的 ?young???年轻的,岁数不大的? funny???滑稽的,可笑的 ?kind??体贴的,慈祥的,宽容的? strict???要求严格的,严厉的? polite???有礼貌的,客气的? shy???羞怯的,腼腆的,怕生的 ?helpful???有用的,愿意帮忙的? clever???聪明的,聪颖的? hard-working????工作努力的,辛勤的? music???音乐? art???美术 ?science???科学? English???英语 ?maths???数学 ?Chinese???语文,中文? sometimes???有时,间或? robot???机器人? speak???会说,会讲(某种语言);用(某种语言)说话?重点句子?1.?—Who’s?your?art?teacher????谁是你的美术老师????—Mr.?Jones.琼斯老师。?2.?—Is?he?young???他年轻吗?????—Yes,?he?is.???是的,他年轻。???—No,?he?isn’t.???不,他不年轻。?3.?—What’s?Wu?Yifan?like????吴一帆怎样???—He’s?hard-working.?他很勤奋。?4.?Ms?Wang?will?be?our?new?Chinese?teacher.???王老师会成为我们的新语文老师。?5.?He?is?very?helpful?at?home.????他在家很能干。?6.?Robin?is?short?but?strong.???罗宾个子矮,但是身体强壮。?7.?He?can?speak?Chinese?and?English.???他会说中文和英语。?8.?He?makes?me?finish?my?homework.???他让我写作业。?语??音?字母y在单词中的发音:1、双音节或多音节词末发[?i?]。?例:baby???happy???windy???sunny???sorry???candy???many???family???party?????婴儿???开心的???有风的??晴朗的??对不起???糖果????许多????家庭?????聚会?课外补充:2、y在单音节词末发[?ai?]??例:by?乘坐?????my?我的???why?为什么???cry?哭???fly?飞?重点知识及语法?1、询问他人的外貌或性格:-What’s?he/she?like??????-?He/She?is?kind/…?2、一般疑问句的问与答:—Is?he/she…?—Yes,?he/she?is.???—No,?he/she?isn’t.?????—Do?you?know…????—Yes,?I?do.???—No,?I?don’t?3、be动词的三种形式am,?is,?are与人称代词连用的用法:?I?+?am,????He,?she,?it,人名、物名+?is????We,?you,?they?+?are?4、Ms.,?Miss,?Mr.,?Mrs.的区别:?Ms.?[miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士;?Miss?[mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前,以示礼貌)小姐,女士;?Mr.?[mist?](mister的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;?Mrs.?[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。?5、and和but的区别:?and?“和,与”,表并列关系???He?is?tall?and?thin.?他又高又瘦。?but?“但是”,表转折关系?????He?is?short?but?strong.?他个子矮,但是身体强壮。?重点作文?1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物,如:My?…teacher/friend/…。?思路导引?(1)开头:交代人物的身份???I?have?a/an…He/She?is…?(2)中间:1)体貌???He/?She?is?tall/strong…??He/She?has?…hair/eyes…???????????? 2)性格???He/She?is?strict/kind…????????He/She?likes?playing?pingi-pong/…?He/She?often?read?books/…?on?the?weekend.?(3)结尾:评价人物或抒发对人物的情感??I?like?him/her?very?much.??2、范文:(1)课本P9?Read?and?write?(2)????????????????????

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