五年级上册知识点归纳总结.docx

五年级上册知识点总结Unit??1??What’s?he?like??重点单词old??老的，年纪大的 ?young???年轻的，岁数不大的? funny???滑稽的，可笑的 ?kind??体贴的，慈祥的，宽容的? strict???要求严格的，严厉的? polite???有礼貌的，客气的? shy???羞怯的，腼腆的，怕生的 ?helpful???有用的，愿意帮忙的? clever???聪明的，聪颖的? hard-working????工作努力的，辛勤的? music???音乐? art???美术 ?science???科学? English???英语 ?maths???数学 ?Chinese???语文，中文? sometimes???有时，间或? robot???机器人? speak???会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话?重点句子?1.?—Who’s?your?art?teacher????谁是你的美术老师？???—Mr.?Jones.琼斯老师。?2.?—Is?he?young???他年轻吗？????—Yes,?he?is.???是的，他年轻。???—No,?he?isn’t.???不，他不年轻。?3.?—What’s?Wu?Yifan?like????吴一帆怎样？??—He’s?hard-working.?他很勤奋。?4.?Ms?Wang?will?be?our?new?Chinese?teacher.???王老师会成为我们的新语文老师。?5.?He?is?very?helpful?at?home.????他在家很能干。?6.?Robin?is?short?but?strong.???罗宾个子矮，但是身体强壮。?7.?He?can?speak?Chinese?and?English.???他会说中文和英语。?8.?He?makes?me?finish?my?homework.???他让我写作业。?语??音?字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[?i?]。?例：baby???happy???windy???sunny???sorry???candy???many???family???party?????婴儿???开心的???有风的??晴朗的??对不起???糖果????许多????家庭?????聚会?课外补充：2、y在单音节词末发[?ai?]??例：by?乘坐?????my?我的???why?为什么???cry?哭???fly?飞?重点知识及语法?1、询问他人的外貌或性格：-What’s?he/she?like??????-?He/She?is?kind/…?2、一般疑问句的问与答：—Is?he/she…？—Yes,?he/she?is.???—No,?he/she?isn’t.?????—Do?you?know…????—Yes,?I?do.???—No,?I?don’t?3、be动词的三种形式am,?is,?are与人称代词连用的用法：?I?+?am,????He,?she,?it，人名、物名+?is????We,?you,?they?+?are?4、Ms.,?Miss,?Mr.,?Mrs.的区别:?Ms.?[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；?Miss?[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；?Mr.?[mist?]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；?Mrs.?[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。?5、and和but的区别：?and?“和，与”，表并列关系???He?is?tall?and?thin.?他又高又瘦。?but?“但是”，表转折关系?????He?is?short?but?strong.?他个子矮，但是身体强壮。?重点作文?1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My?…teacher/friend/…。?思路导引?（1）开头：交代人物的身份???I?have?a/an…He/She?is…?（2）中间：1）体貌???He/?She?is?tall/strong…??He/She?has?…hair/eyes…???????????? 2）性格???He/She?is?strict/kind…????????He/She?likes?playing?pingi-pong/…?He/She?often?read?books/…?on?the?weekend.?（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感??I?like?him/her?very?much.??2、范文：（1）课本P9?Read?and?write?（2）????????????????????