历史结论的理解与阐释.pdfVIP

哼廖敲立 ／／2011．11 ◇ 湖南株洲 汪 瀛 一 、 历史结论的理解 1．历史结论是人对历史现 象或历史事件所作 出的一种主观认识。 历史结论是对历史现象或历史事件的总结性认识 ，主要包括对历史现 象或历史事件 的性质 、意义 、历史地位等所作 的总结 。历史结论是从大量 的 历史现象中总结出来 的，往往高度概括 、内涵丰富，如 “鸦片战争是中国半殖 民地半封建社会 的开端”这一历史结论是总结 了鸦片战争前后中国社会经 济 、政治结构变化后得 出的；同时要有一定的社会形态发展演进的理论素 养 ，如 “第二次世界大战是世界反法西斯战争”这一历史结论是从二战的起 因、进程 以及二战中各种政治力量对 比等多方面历史现象总结 出来 的。因 此 ，对历史结沦的理解既需要一定的历史知识做基础 ，也需要具备一定的抽 象理论思维。历史现象或历史事件是客观真实的，是历史上实际发生过的事 情 ，而历史结论却不是如此 ，它反映的是人对客观事物 的认知 ，带有一定的 主观性 ，而且与当时的政治环境有极大的关联 。因此 ，历史是很难还其本来 面 目的：在人的主观作用下，本就很难描述清楚的历史现象或历史事件随着 岁月的流逝 ，变得更加扑朔迷离 。当然 ，我们应尽最大努力还历史的本来面 目，这是我们正确认识历史发展演变的前提 。 2．注意历史结论 的几个基本类型。 高中教材中的历史结论有很多 ，不过我们可以通过 “类化”的途径来认 知和理解。具体来说，高中历史教科书 中常见的历史结论主要有下列五种 ： (1)事物性质类结论 。即人们对历史现象或历史事件作定性分析所得出 的结论。如我们在对秦统一种种历史现象作定性分析后得出 “秦统一建立 了 中国历史上第一个统一的多民族 的中央集权的封建国家”这样的历史结论 ， 这就是历史事物性质类结论。又如我们通过分析世界现代史上纷繁复杂 的 氨 ≮ 露 1_ll黧 蠢 _ 纛 囊 蘸 鼯 躲 棼 棼 姆 辔 撩 ◇黪 虢 臻 黪 瓣 糖 瓣 辔 ◇ 赣 罄 黪 ◇ ◇ 。露 $舔 · 震 习捞导 · 历史现象后认为 ，“世界现代史就是垄断资本主义进一步发展 ，社会主义曲 折前进 ，两种社会制度长期并存 、互相对抗 ，世界人 民争取独立 、民主、和平 与发展的历史”，这也是历史事物性质类结论。 (2)理性概念类结论。如 “资本主义手工工场”、“新思潮萌发”、“工农武 装割据”、“法西斯专政”、“万隆精神”等就属于理性概念类结论。这类概念都 是人们在适量 的历史表象基础上抽象概括成的，可 以深刻地揭示历史的内 在联系 ，提炼相关 内容的历史特征 。以 “工农武装割据”为例 ，它是毛泽东在 分析当时中国革命所面临的客观形势和中国共产党 自身特点而提出的关于 中国革命新道路理论的一个科学概念。它是指在 中国共产党领导下，以武装 斗争为主要形式 ，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的 三者的密切结合。武装斗争是 中国民主革命的主要斗争形式 ，是进行土地革 命 、巩 固和发展革命根据地的最有力的工具 ；土地革命是中国民主革命 的中 心 内容 ，农 民是民主革命 的主力军 ，满足 了农民的土地要求 ，才能最广泛地 动员和组织农 民群众参加武装斗争 ，巩固和扩大革命根据地 ；农村革命根据 地是中国民主革命的战略阵地，是开展土地革命、进行武装斗争的基础和依 托 。三者相辅相成，缺一不可，是有机的统一体。 (3)因果关系类结论。人类社会的历史就是原因一经过一结果的演变过 程 ，用结论 的方式来挖掘它们 的本质关系 ，是历史教材的一大特点 。例如人 教版历史新课标教科书中的