在路上（篇一）：推进基础教育的高位均衡.docVIP

精品论文 参考文献 在路上（篇一）：推进基础教育的高位均衡 ——对话洪泽教育局马斌局长 题记：基础教育优质均衡发展，是让每一个人一生幸福成长的奠基工程，是增强创新精神和实践能力的教育，是构建社会主义和谐社会发挥重要作用的教育。近年来，洪泽县以建设全省首批、全市唯一的义务教育优质均衡改革发展示范区为契机，加快布局调整的步伐，深化课程改革，加强学校管理，扎实开展特色学校建设，有效地促进了优质教育均衡发展。 记者：2008年，您就任洪泽教育局局长，请您对这近三年洪泽教育的总体发展作一个简要的回顾。 马斌局长：三年来，洪泽教育的提升还是非常明显的，主要体现在四个方面：一是我们的高中教育取得了长足的进步，教育教学质量得到了显著提高；二是义务教育布局调整已基本完成，义务教育均衡推进成效明显；三是学前教育基本纳入教育行政管理体系，幼儿教育特色鲜明；四是重新打造教师培训与科研系统，在苏北率先组建教师研修中心，教师队伍整体素质大幅度提升。 当然，这些成绩的取得既得益于教育系统内部资源的整合，更得益于县委、县政府对教育的大力支持，包括人力、物力、财力的投入，也包括各种政策支持。此外，还得益于上级教育行政部门政策上的扶持和理念上的引领。 高中：以质量谋求内涵发展 记者：我们知道，高中发展最终要通过高考来体现，靠学生未来发展的潜力来检测。那么目前洪泽高中教育是怎样的状况？ 马斌局长：洪泽教育曾经历过一个低谷时期，当然这种情况是多种因素综合的结果，包括一些优秀教师的流失和部分优秀初中生源的流失等。但那只是一个短暂的时期。这三年，我们的高中教育有了较大的发展，实现了县委县政府提出的“一年突破，二年翻身，三年跨越”的目标。 这几年，县委、县政府高度重视高中教育，从人力、财力、物力等方面都给予了极大的支持，我们教育局也从教师队伍的提升、教育教学管理等多个方面对学校进行了系统的规范与管理。因此，从2008年开始，我县高中教育质量稳步提升，可以说是一年一个台阶，一年一个层次，一年一个水平。到今年，我们的高考上线人数已经达到754人，万人口达线数20人。今年，淮安市高中教育工作会议十多年以来首次在我县召开，这也充分证明了洪泽高中教育质量的提升。 其实，在我看来，高中的教育质量或者直接点说高考的升学率是一个绕不开的问题。应该说高考是检验基础教育的教育教学质量的重要标志，是基础教育各阶段教育教学成果累积的结果。如果没有高考的成绩，我们如何说明基础教育是成功的呢？我们的教育又如何能让老百姓满意呢？ 记者：在这些成绩的基础上，对于高中教育的未来发展，您是如何规划的？ 马斌局长：如果说前三年我们的高中教育发展是带有一些粗放型的，那么我们下一步的发展规划就是关注内涵发展，提升学生综合素质，在量变的基础上实现质的飞跃。 具体来说就是要实现“三个转变”“两个提升”。“三个转变”即高中教育逐步从外延发展向内涵提升转变、从学有所教向学有优教转变、从注重数量向注重质量的转变。“三个转变”其实就是内涵发展和外延发展的问题，就是要走内涵发展的道路。当前我们面临的问题是生源总数呈逐年下降的趋势，这就要求我们着力提升高中教育内涵，加强高中教育发展的内在动力。“两个提升”即提升高中办学层次、提升高中位次。其实在洪泽，高中在2002年就全部进城了。目前，我县四星级高中1所，三星级高中2所。结合我们县区的教育形势和需求，我们未来的发展方向肯定还是要再创1所四星高中，从而把高中的优势集中起来，办全县人民满意的高中。 在内涵发展方面，我们以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入实施素质教育，全面提高教育质量，着力做好高中课堂教学的改革，关注高效课堂的建设，按照“打造高效课堂、加大教学研究、提高服务质量”的工作思路，积极探索出了新形势下课堂教学的有效途径和方法。比如说洪泽中学“布点教学法”就做得很好，这也是当前我们县（区）高中数学教学改革的重要组成部分。 值得欣慰的是我们现在这届高三在前不久举行的苏北高中学校联考中成绩显著，据初步估算，明年我们的高考应该能够实现保8争9的目标，加上艺体方面的人数，本二达线人数突破千人的目标应该是可以实现的，万人口达线数22人以上。这样，我们的高中教育就能够进入一个全新的发展阶段，进入全市高中第一方阵。 在我看来，高中教育的方向应该是素质教育与高中内涵发展的结合。没有课改，没有高效的课堂就谈不上素质教育。我们不能再过多地占用学生的时间了，而应该走内涵发展、特色发展的道路。 初中：以优质均衡赢得人民满意 记者：洪泽县义务