以学生收获为目标提升本科教育教学质量-高等教育处-北京教育.pdfVIP

以学生收获为目标 提升本科教育教学质量 北京农学院 北京农学院是一所特色鲜明、多科融合的北京市属都市型高等农业院校，始 建于 1956 年，几经变迁、数易校名，1965 年正式升格为大学，1978 年经国务院 批准定名为北京农学院。学校占地面积12159亩（校本部1136亩，科技园区1023 亩，林场10000亩），是北京市“花园式”单位，先后被授予“北京市文明校园” 和“首都文明单位”、“首都文明单位标兵”等荣誉称号。学校在长期的办学实践 中，形成了“艰苦奋斗，勤于实践、崇尚科学、面向基层”的优良传统，“以农 为本、唯实求新”的办学理念，“立足首都、服务三农、辐射全国”的办学定位。 学校紧密围绕首都新农村建设和都市型现代农业发展需求，积极开展农业科技创 新和科学研究，以服务首都社会经济发展和新农村建设为己任，以完善都市型高 等农业教育体系为目标，以提高人才质量为中心，以现代生物技术、信息技术和 管理技术改造提升传统专业为重点，以加快教育教学改革为动力，突出培养具有 创新精神和创业能力的应用型复合型人才。 一、本科教育基本情况 2012 年，北京农学院在深化贯彻学习党的十八大精神和北京市第十一次党 代会精神以及第十个中央一号文件基础上，深化落实《教育部关于进一步深化本 科教学改革全面提高教学质量的若干意见》和《市教委、市财政局关于实施北京 高等学校教学质量与教学改革工程的意见》以及《北京农学院本科教学质量与教 学改革工程实施意见》，积极推进都市型现代农林大学的建设，紧密围绕提高人 才培养质量的主线，加强校地合作、校企合作、校校合作和国际交流，突出角色 转变，以教学、科研、社会服务、文化传承四大功能为立脚点，提高学校执行力， 深化落实“卓越园艺师”和“卓越兽医师”人才培养计划，力争在专业建设、人 才培养模式改革、专业建设、课程建设、教材建设、实践教学、师资队伍等方面 取得突破性进展。   1 （一）树立都市型现代农业特色人才培养为目标的发展思路 北京由传统农业向都市型农业转变过程中，人才培养的需求发生变化， “立 足首都、服务三农、辐射全国”，完善都市型现代农业高等教育体系，推进都市 型现代农业科技创新体系，创新都市型现代农业推广服务体系，培养都市农业应 用型复合型人才，使服务区域和行业需求的人才培养理念深入人心，是我校的办 学目标。2012 年学校通过着重突出种业、食品安全、生态等都市农业特点，着 重凝练3个国家级和6个省部级特色专业，构建“3+1” 人才培养模式，实施“三 平台四模块” 培养方案，优化课程体系，打造精品、规划和都市农业特色系列 教材，建设市级实验教学示范中心和优秀校外人才培养基地等措施，不断提升学 生实验能力、实践技能和综合应用实战能力，积极构建立体化多层次的实践教学 体系，极大程度满足都市型现代农业发展和学生多元化发展需求。 （二）扎实推进多类型、多层次、协调发展的都市型高等农业教 育体系，生源质量得到不断提升 首都特殊的地位、功能定位和人口调控政策要求高等院校发展模式由规模扩 张向内涵提升转变。近年来，学校根据北京高等教育发展需求和统筹安排，调整 规模结构，形成了以本科教育为主，加快发展研究生教育和留学生教育，兼有高 等职业教育和继续教育的多类型、多层次、协调发展的都市型高等农业教育体系。 学校现有各级各类在校生 8434 人，其中，本科生 6071 人，研究生 493 人，专科 生1146人，全日制成人教育本专科生324人，在职攻读硕士学位研究生400人。 全日制本科生占全日制在校生总数（7710人）的78.7%。 目前，学校面向全国20个省（直辖市、自治区）招生，京外招生达到38%， 生源状况良好，录取分数不断提高。2010 年以来，学校文理科专业一志愿录取 率交替达到 100%，录取一本线上考生 185 人。园艺、林学、动物医学、园林等 传统农科专业一志愿录取率保持在 100%，生源质量普遍提高。2012 年学校文科 专业录取分数平均高于二本分数线43.30，理科专业录取分数平均高于二本分数 线47.74分。 （三）优化专业设置，打造都市农业特色专业群 根据教育部专业目录调整，科学规划学校专业结构，加大特色专业建设力度，