信息化环境下的有效教学-首都师范大学教师教学发展中心.pdf

信息化环境下的有效教学 清华大学 李海霞 主要内容 高效教师与有效教学 有效教学准备 • 教学目标分析 • 学习者分析 • 教学内容分析 教学过程设计 • 三种主要教学组织形式 • 教学测量与评价 上好第一堂课 2 您同意以下的说法吗？ • 听话的学生才是好学生 • 学生在课堂上我行我素是自主性高的表现 • 最好的教学就是让学生自我探索、自我发 现新知识 • 教师讲解透彻，学生仍然学不会，那只能 是学生太笨 • 只要多做题，问题解决能力一定会提升 3 高效能教师的三大特质 积极期望 课堂管理 课程掌握 (美) 黄绍裘, 黄露丝玛丽. 4 如何成为高效能教师. 北京 : 中国青年出版社, 2011 有效教学的关键行为 • 清晰授课 • 多样化教学 • 任务导向 • 引导学生投入学习过程 • 确保学生成功率 ——(美) 加里·D. 鲍里奇著; 易东平译.有效教学方法. 南京 : 江苏教育出版社, 2002 5 与有效教学有关的一些辅助行为 • 利用学生的思想和力量 • 组织 • 提问 • 探询 • 教师情感 6 高教信息化的发展 高教信息化新 阶段 网络教育 • 开放大学 多媒体教学 • MOOCs • …… 电化教育 20世纪80年代 20世纪90年代 上世纪末至本世纪初 21世纪第二个十年 更智能的环境 斯坦福的教室 耶鲁的教室 皇家墨尔本的教室 9 备课花多长时间？ 三个月 两个月 一个月 两周