XX小学五月活动实施方案.docVIP

中渡小学五月活动实施方案 ----让我们学唱一首歌 著名匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家李斯特就曾经说过，“音乐可以称作是人类的万能语言，人类的感情用这种语言能够向任何心灵说话和被一切人理解。”苏霍姆林斯基曾经说过：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。如果你会演奏某一种乐器，那么你作为一个教育者就占有很多优势；如果你身上还有一点哪怕是很小的音乐天才的火花，那么你在教育上就是国王，就是主宰者，因为音乐能使师生的心灵亲近起来，能使学生心灵中最隐秘的角落都展现在教育者面前。”我们希望，通过音乐，通过歌唱，架起教师与学生之间的桥梁，架起学生的今天与明天的桥梁，让欢快的歌声在校园里徜徉，让美妙的歌声伴随孩子成长。 ??? 一、活动总目标 ??? 让学生阅读、学习、欣赏、感悟关于艺术主题的名曲，从学会唱歌做起，掌握基本的歌唱技巧，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。给学生以展示自我、发现自我、提高自我的机会，让每一个孩子都积极参与，成为一个懂得欣赏艺术、热爱艺术、尊重艺术的人，让艺术伴随孩子一生的生活。从而积极推进学校素质教育、养成教育的开展和落实，推进校园文化建设，构建和谐校园。 ??? 二、年级分目标 ??? 一年级 学唱童谣 结合本年级学生的知识水平、年龄特点，开发并实施以“唱歌?艺术”为主题的儿童课程； 掌握演唱的正确姿势；能够对指挥动作及前奏作出反应；能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱；能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪； 会唱《小燕子》《泥娃娃》《娃哈哈》《我们的祖国是花园》等童谣； 二年级 结合本年级学生的知识水平、年龄特点，会唱《歌声与微笑》《春天在哪里》《蜗牛与黄鹂鸟》； 三年级 掌握技巧 结合本年级学生的知识水平、年龄特点，会唱《我们是共产主义接班人》《采蘑菇的小姑娘》《小螺号》； 四年级 学会合唱 结合本年级学生的知识水平、年龄特点，会唱《明天会更好》《外婆的澎湖湾》《童年》； 五年级 学会鉴赏 结合本年级学生的知识水平、年龄特点，会唱《让我们荡起双桨》《我的中国心》《歌唱王二小》； 六年级 学会创新 结合本年级学生的知识水平、年龄特点，会唱《送别》《少年壮志不言愁》《在希望的田野上》。 三、宣传口号：用艺术点亮人生 用行动成就梦想 ??? 四、第一阶段 宣传发动 ??? 利用周一国旗下演讲，宣读主题教育倡议书，通过学校晨会倡议使学生明白，掀起浓厚氛围。紧密结合当月活动主题内容来营造和布置校园环境，利用校园广播播放主题歌曲和相关宣传材料，渲染活动气氛，进行全员发动。 国旗下讲话：根据活动实施程序，一是介绍儿童节的由来，宣读“用艺术点亮人生 用行动成就梦想”倡议书，师生进行宣誓；二是进行父亲节感恩宣誓，倡议通过为家长唱一首歌、写一副字、画一幅画、弹奏一首曲子等活动来回报父母；三是学生典型发言，介绍自己的艺术主题活动事迹与心得，榜样带动；四是隆重进行学校主题活动总结，表彰先进，树立典范。 第二阶段 主题阅读 ??? 要根据每月教育活动主题，结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”，精选与主题相关的成语故事、名人名言、名人故事、诗词歌赋、中外名著、名歌、名曲、名画、艺术品等，组织学生专题阅读，加强对学生的主题教育，让学生在主题阅读中感知活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中。 ??? 第三阶段 实践活动 ??? 这一阶段是活动的关键环节。组织学生通过一系列艺术亲身体验活动，激发学生的兴趣，培养学生艺术特长，潜移默化地对学生进行艺术教育，使学生在实践的过程中受到真、善、美的熏陶。充分利用班队会、晨读、午练时间，对学生进行演唱技巧指导。 第四阶段 总结展示 ??? 学校要以班级为单位，通过黑板报等形式，展示过程性资料，各班级可采用召开主题班会、专项比赛，组织学生交流自己的活动收获等形式，展示主题教育成果。学校应该组织由全校师生参加的艺术主题教育活动，以便进一步系统地对学生进行艺术教育。 ??? ? 第五阶段 反思评价 ??? 活动要以学生为主，不一味的惦记着“给”学生什么，而关注能为学生“做”什么，注重学生的感受和体验。在交流时，做到活动评价多元化。 2015年5月1日 中渡小学四月活动方案 “让我们学会劳动” 热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。　——高尔基　 一、指导思想：生活教育是我校特色教育建设工作的纲领，本学期二年级将以“做一个完整的人”为主题，开展“学会自理、学会劳动”生活教育系列活动。不断增强学生热爱劳动的意识，促进学生全面健康成长，以达到“学