目标与标准 - 赤峰学院.docVIP

2014年赤峰学院年度研究生教育质量报告 目 录 1.目标与标准 1 1.1研究生教育发展目标与定位 1 1.2学位授予标准 1 1.3学科专业设置与调整办法 1 2.招生管理与生源质量 2 2.1招生导向与服务面向 2 2.2招生指标配置办法 2 2.3招生选拔规定与执行情况 2 2.4研究生培养层次、类别与招生数量 2 2.5 生源本科期间就读院校层次 2 2.6 生源来源层次 3 2.7 生源来源地区 3 2.8 接收推免生人数及其占当年招生总人数的比例 4 2.9 录取本校生源占当年招生总人数的比例 4 2.10 第一志愿报考生源数与录取人数之比 4 2.11 调剂录取生源数占录取总人数的比例 4 2.12 录取同等学历人员占录取总人数的比例 4 2.13 应届生与往届生占录取总人数的比例 4 3.培养过程与学位授予 5 3.1课程.课程面、课程量、课程前沿性，公共课与公共基础课教学与实施情况，专业课及专业基础课的教学与实施情况，除公共课与专业课外其它课程的开设情况，应用教材类型等 5 3.2 研究生的课程培养评价（教学内容、科研能力培养、知识面拓宽、学科间交叉融合、学科前沿动向、学术规范、科研论文发表，论文获奖等） 5 3.3 学术与专业学位研究生实践教学与联合培养基地建设 5 3.4 各类研究生培养体制.学制与培养模式、学科综合考试 6 3.5 培养方案制定与执行，中期考核跟踪与落实等 6 3.6 教学质量监控制度与成效： 6 3.7 教学改革，教学研究项目的来源、经费与成果等 6 3.8 培养过程中的信息建设与档案管理 6 3.9 全日制学术学位与专业学位研究生培养模式与课程体系的区别 6 3.10 科学道德与学风建设、学术规范训练情况 7 3.11 研究生分流与淘汰机制、未授予学位情况 7 3.12 研究生实践教育开展情况及其占总学分的比重 7 3.13 学位论文完成周期长度 8 3.14 学位论文完成程序（论文选题与开题、中期检查、论文评阅、学位论文预答辩、答辩，学位授予） 8 3.15 学位论文查重相似度分析（学术诚信），论文抽查、盲审要求与结果分析 8 3.16 学风监管与惩戒机制（学术不端行为惩治） 8 3.17 学位论文评价（学校或校外单位对学位论文的评价，如省级优秀博、硕士论文或校级优秀学位论文等） 8 4.师资队伍建设与管理 9 4.1 博、硕士生导师规模、结构（职称、学历、年龄、性别） 9 4.2 外聘兼职导师执教情况 10 4.3 导师拥有课题与科研经费情况 10 4.4 师生比（导师数与研究生数之比） 11 4.5 研究生导师中教授和院士的比例：研究生对导师指导内容的认可程度（科研能力，学术规范，参与课题等） 11 4.6 导师岗位管理与评价制度建设情况 11 4.7 师德师风建设与成效 12 4.8 具有国家或自治区专家称谓的导师占导师总数的比例 12 4.9 获省部及其以上级别荣誉称号的研究生教师数量 12 4.10 研究生教育教学团队、科研创新团队、教师获奖、出版专著等 12 4.11 导师教育（单位对导师的培养、资助、要求与培训等） 12 4.12 导师国际交流与国内交流情况 12 4.13 指导10名以上研究生的导师占导师总数的比重，导师最大指导研究生数量 12 5.研究生管理与服务 13 5.1 研究生管理部门的设置于人员配置 13 5.2 二级学院研究生管理机构的设置于人员配置 13 5.3 研究生奖励资助制度建设 13 5.4 研究生正当利益诉求与权利救济机制建设 13 5.5 研究生就业指导与服务制度建设 13 5.6 研究生会等机构与社团组织的设置情况 13 5.7 研究生培养的相关制度 13 5.8 校党政班子关注研究生教育的工作情况及其出台的相关政策措施等 14 5.9 授予博、硕士学位情况（学术型与专业学位），学位获取率等 14 5.10 授予境外学生学位情况 14 5.11 毕业生就业率和考博率 14 5.12 创新教育与创业教育开展情况 14 5.13 研究生的公众性活动与各类竞赛和获奖情况 14 5.14 研究生参加社会活动与教学实践情况 14 5.15 研究生国内与国际交流情况（交流项目或会议名称、时间、国家、地区与目的） 15 6.培养条件保障 17 6.1 博、硕士一、二级授权学科及各级重点学科优势特色学科数量 17 6.2 参与或开展各类或各级校内和校外学科评估的情况与结果 17 6.3 科研项目来源与经费额 17 6.4 科研成果（论文、获奖、专利等）与效益 18 6.5 创新团队和学术团队名称与数量 20 6.6 实验室（基地）级别、规模、数量 20 6.7 实验室（平台）仪器台数，总价值