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芍药山中心完小 2015—2016年上学期学校德育工作计划 一、指导思想： 认真学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，以提升教育质量为核心，以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以德育化课题为新亮点，以体育特色为增长点，以和谐促发展。以开展德育系列教育活动为抓手，完善德育工作制度，创新德育工作形式，开拓德育渠道，帮助学生树立正确的人生观；充分发挥班主任、少先队的作用，提高学生自我管理能力，提高德育工作的实效性，确保无学生违法犯罪行为。 二、工作措施： （一）、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。 1、加强班主任队伍建设，继续对青年班主任实施帮扶，用榜样引领进步，以科学的方法引导人，树立具有时代特征的德育工作思想。 2、认真组织班主任进行理论学习，开展每周一次班主任工作例会，明确班主任的岗位职责，利用学校优质资源推广优秀班主任的成功经验，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。 （二）优化校园文化，努力创造良好的育人环境 1、整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。 2、营造文化氛围。加强校园文化建设，办好校园广播，做好文化布置，度定期更换班级黑板报（手抄报）、定期组织文明班级、校园之星等评比活动，充分发挥其教育功能，提高德育工作实效。 3、开展读书活动。以“读书节”活动为契机，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。结合创建书香校园，积极开展“名著伴我成长”读书活动，引导学生“乐读善写”.。 （三）、加强养成教育，加强法宣教育，提高青少年法制意识，从而推动学生良好品质和行为习惯的形成。 1、以开展 “创文明班级，做文明学生”活动为抓手，强化《中小学生日常行为规范》的学习，加强对学生进行习惯养成教育；通过“垃圾不落地、文明伴我行”“校园拒绝零食” 等主题教育活动，从小事入手培养学生良好的卫生习惯，彻底摒弃乱扔垃圾的不良习惯的要求，使学生明确道德规范，养成道德行为，增强道德修养，学会道德评价。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。 2、强化学校行政、教师、文明监督岗值日意识，加强对班级包干区卫生、课间操眼保健操、学生文明礼仪等日常巡检，认真做好记录。每周汇总，及时公布，班主任例会进行总结，从而发现德育管理各条线工作中存在的问题，及时进行沟通，使每个细节都成为学校德育工作的落实处。 3、以纪念世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年为契机，开展“勿忘历史，珍爱和平”系列主题德育活动。9月3日，组织全体学生认真收看国家举行规模空前的阅兵仪式和隆重的纪念活动，以多样的活动纪念“九一八事变”和12月13日的国家公祭日。 （四）、加强德育教育网络建设，创设“全员育人”的德育氛围。 1、学校现推行副班主任的聘任制度，每学年由教师提出申请学校统一安排担任副班主任，以此加大班主任培养的广度，提高班主任工作的深度。 2、扎实开展特殊学生德育导师制工作，通过建立特殊学生档案，聘请学校行政、党员同志及部分任课教师担任特殊学生的德育导师，一对一进行帮教，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的安全事故隐患。 3、（校外）建立健全学校、社会、家庭三结合德育教育网络，科学利用“校信通”及家长学校，帮助家长不断提高家庭教育水平。通过上门家访、电话联系、邀请座谈、参与社区活动等形式，让学校、家庭、社会形成教育合力。 （五）关注留守儿童，深化“留守不流泪——关爱留守儿童”行动；开展“万名教师访万家”活动；探索弹性放学办学，建立“留守儿童之家”，满足部分家长托管需求；健全留守儿童、贫困生、学困生、残疾学生和弱势群体的关爱和教帮体系，形成多渠道、全方位、立体化的关爱网络。 （六）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。 充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。 （七）加强安全教育 安全重于泰山。通过多种途径，学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。 三、主要工作 九月份： 1、开学安全教育第一课活动。 2、认真组织各班学生学习《中小学生守则》《中小学生日