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于丽杰小学数学教育叙事
小学数学教育叙事
————一年级小学生行为习惯的养成教育
（数学）
2013年9月10日
于丽杰
长春市永春实验学校
小学数学教育叙事
----一年级小学生行为习惯的养成教育
长春市永春实验学校 于丽杰
所谓习惯就是一种动作定型，一种自动化、稳定的、不容易改变的行为动作。有名人说：“习惯就是人生的主宰，人们应努力追求好习惯。”是的，行为习惯就好像我们身上的指南针，指引着一个人的行为和动做。良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育阶段，更是良好行为习惯培养的最关键时期。因而，作为一年级老师我把工作的重点放在培养学生良好的行为习惯上，力求好的行为习惯在关键时刻养成。
?叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯”。?一年级的小学生，年龄很小，自制能力差，绝大多数是独生子女，家长溺爱过度，使孩子从小养成很多坏习惯。要培养良好的学习习惯让孩子终生受益，学校教育中，一年级是培养良好的行为习惯最佳时期。怎样培养一年级小学生的良好行为习惯呢？我在教学工作中我是这样做的。
细致耐心，潜移默化。让自己站在学生的角度考虑他们的接受能力，把自己当成大孩子，尊重他们的意见，循序渐进润物无声。小学一年级的学生，性格天真活泼好动。在上课时，小手总是忙活个不停，不是摸摸这儿，就弄弄那儿；小嘴也总也闲不着。翻翻书，弄弄笔，抠抠手指，成了他们必不可少的活动。怎样要求他们专心听讲，认真写作业呢？我于是编了一首儿歌：“一二三坐坐好，三二一安静。小嘴巴---不说话
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