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从教以来的教育教学工作反思 文章摘要：希望自己通过这次反思能摒弃不良做法，发扬和发展效率高的做法，从迷惘中找到出路，明确今后的努力方向和奋斗目标，使自己在较短的时间内形成独特的教学特色，专业成长起来，做一名适应教育教学新形势的优秀教师。 提纲： 一、成功之处在于以下两方面： 1、采取了一系列措施来提高学生学习的兴趣和信心。 2、去年使用新教材，落实新课标以来，在教学方法和组织课堂教学方面取得了成绩。 （1）、努力钻研教材，全力以赴备课和上课，力求使教学和学习效率最大化。 （2）、落实“培优辅中稳差”策略，实施分层教学，让学生的发展各得其所。 二、失败之处：从教以来，花了许多心思，没有取得教研成果，教学还没形成自己独有的特色，作为教师还没有专业成长，我觉得很迷惘，很失败。 三、存在问题和今后努力方向： 1、新课标学习与钻研还要加强； 2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑； 3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高； 4、我提出的“培优、辅中、稳差”的策略在理论和实践方面都还有待完善； 5、“合作、交流与探究”和“数学问题情境教学”两种课堂教学模式还要继续学习、研究和实践。 6、努力寻找一条既合乎新课标精神，又有利提高教学质量的数学教学出路。  教育教学工作反思 年参加教育教学工作以来，通过自我学习和参加各种培训、本科函授，本人的知识水平在不断的提高，知识面在拓宽；通过大胆的实践和尝试，得到了许多经验和教训，各方面的能力得到了锻炼和提高。在工作和学习过程中，取得了可喜的成绩，也曾经遇到许多困难和挫折，走了许多弯路，经历了惨痛的失败。为了今后能更有效地搞好教育教学工作，我对过去的工作方式方法等方面进行全面反思，把可取的经验继续发扬和发展，正视和发现自己的缺点和不足，加以克服，加强学习，实现不断完善自我，使自己尽快成为一名学习型创新型的适应新形势下教育教学的教师。 一、成功之处在于以下两方面： 1、我认识到：兴趣是学生学习数学的原动力，不断取得小成功，获得数学活动的成就感，提高自信心是保持热爱学习的新动能，学会学习的方法和勤奋是学生自主学习的前提，良好的课堂气氛和纪律是学生学好的保障。学生没能学会学习说明教学的失败。 因此，在教学中，我特注意“提高兴趣”、“树立自信心”、“教给方法”、“落实共同制定的‘数学课堂规定’”。 为此，我除了与学生一道共同制定并落实 “数学课堂规定”，以期获得良好的课堂学习环境外，还采取了一系列措施来提高学生学习的兴趣和信心。比如： （1）、用名言名句、历史励志故事鼓励学生； （2）、课堂上注重基础，利用具体直观的教学手段，采用灵活多样的教学方法组织教学，增强数学课的吸引力； （3）、按照习题的难易度提问不同层次的学生，让每位同学都有回答问题的机会； （4）、课外为学生补习功课，定期辅导“培中生”，让学生感觉到老师并没有放弃他们； （5）、在作业试卷上写下表扬进步、激励上进的话语； （6）、利用课间时间与学生交流，了解学生思想和心理，以便有针对地鼓励学生； （7）、鼓励学生敢于同学习跟自己同层次的同学竞争，以进入超过同层次排在前面的同学作为奋斗目标。 …… 通过这些措施，学生学习有了劲头。几年来，我教过的大部分学生喜欢上数学课，这多次鼓励我继续努力工作。 这些成功的做法取得了良好的实践效果。我认为今后可以继续发扬并发展。 2、去年使用新教材，落实新课标以来，在教学方法和组织课堂教学方面取得了成绩。 新课标的要求与旧教材的教学大纲有截然不同的地方，无论是教师的观念，还是学生的学习方式等，即使过去教学很成功，以往的教学经验也不可能完全正迁移，对于我来说，这轮课程改革是我教学生涯的新开始，于是我投入为之很多。 （1）、努力钻研教材，全力以赴备课和上课，力求使教学和学习效率最大化。 我认为，落实新课标精神，提高教学质量，发展学生学科能力和创新精神，关键在课堂。为此，我在这三个学期每节课都花大量的时间放在备课上。一是制作具体形象的教具，使得学生对所要学习的知识方便观察、便于对比、易以理解，从而实现快速掌握的目标；二是设计好整节课的逻辑顺序，通篇考虑，面向全体，立足教材，加以创新，围绕课标目标，对教材内容进行增补、删换；三是采用现代化教学手段进行教学。三个学期来，我尽量每周去多媒体教室上一节课，由于课件制作时花的心思很多，课的设计好、容量大、生动形象、易以激发学生探索欲望，每次上课效果都较好。可以说每次都是一些学生对数学的新认识，是新的出发点。 （2）、落实“培优辅中稳差”策略，实施分层教学，让学生的发展各得其所。 对优生常点拨，定时地集中进行培优；在课堂上采取中间切入法，即课堂教学围绕中层生的水平进行设计组织，在活动操作、表达说理、合作交流、引导探究等方面多关心中层生，对他们进行灵活多样的辅导；用共同制定的“