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以社团模式开展体育课外活动初探 中等职业教育2009年第20期 以社团模式开展体育课外活动初探 浙江省义乌市上溪中学方毅 摘要:传统的体育课外活动大都以班级为单位开展,忽视了学生个体的兴趣爱好,社团 模式打破班级的界限,将兴趣相投的学生组织在一起,能帮助学生提高参与体育锻炼的兴趣, 促进学生养成体育锻炼的习惯,培养学生综合能力. 关键词:社团体育课外活动 体育课外活动足学校体育的重要组成部分, 是体育课的延伸和必要补充,它对于激发学生对 体育锻炼的积极性,拓宽学生掌握动作的能力,培 养学生的创造个性等都具有重要的作用.现代体 育教育非常注重学生的个性等发展,体育教育的 任务不仅是增强学生体质,同时还要重视培养学 生的运动爱好和专长,促进学生体育锻炼习惯和 终身体育意识的形成.要想达到此日的,单靠每周 2节体育课是远远不够的,必须更有效,更合理地 开展课外活动. 长期以来,学校的体育课外活动大都是以班级 为单位,强调活动的群体性,学生共同活动,共同操 作,往往只是被看作体育课的简单延伸,其组织形式 也脱离不了体育课的影了,学生缺乏主动权,活动单 一 ,难以调动学生的活动积极性. 面对传统体育课外活动形式存在的问题,我校 尝试将社团活动模式引进到课外体育活动中.实践 证明,这一形式得到了广大师生的认可,课外体育活 动的内容得到了丰富,学生的体育锻炼积极性得以 调动,以社团模式开展体育课外活动取得了一定的 成效. 1.以社团模式开展体育课外活动的依据 (1)以社团模式开展体育课外活动,符合学生 兴趣差异的特点.笔者对本校500名学生(男生300 名,女生200名)最喜欢的运动项目进行调查,统计结 果如F表所示. 学生最喜欢的运动项目统计 篮球足球排球羽毛球乒乓球跑步武术散打其他 人数(男)1301713267814l210 比例(%)43.35.74_38.7264.743_3 , 人数(女)19520574529619 比例(%)9.52.51028.522.514.539.5 从学生最喜欢的运动项目统计来看,男生排在 前三位的项月是篮球,乒乓球,羽毛,合计占77.9%; 女生排在前三位的项日是羽毛球,乒乓球,中长跑, 合计占66%.尽管男女生的兴趣都表现Lq【相对集中, 但对于一个班级而言,学生的兴趣又是比较分散的, 因此,传统的以班级为单位的课外活动模式难以满 足学生的个性发展. 课外体育活动既要面向全体学生,又要满足不 同学生的个人兴趣和爱好,充分发挥学生的参与主 动性和积极性.社团模式开展体育课外活动打破了 班级与年级的界限,把兴趣相投的学生组织在一起, 充分发挥学生群体的互动效应,有效地解决了传统 中等职业教育2009年第2O期 体育课外活动中存在的问题. (2)以社团模式开展体育课外活动符合学生心 理特征.高中阶段的学生处于青春期,个性鲜明,有 一 定的叛逆意识,不满于现有的行政指令性集体活 动,有倾向于自由组合小群体的意向,以社团模式开 展体育课外活动恰好可以抓住这一特征,因势利导 调动学生的参与积极性. (3)以社团模式开展体育课外活动符合学生 全面发展的要求.社团是学生在自愿的基础上自由 结成按照章程自主开展活动的学生组织,社团活动 打破年级,专业的界限,将兴趣爱好相近的同学团 结在一起,发挥他们在某方面的特长,开展有益于 身心健康的活动.以社团模式开展体育课外活动, 不但能强化身体素质,优化心理素质,还能提高学 生与人沟通,团结协作的能力,符合学生全面发展 的要求. 2.社团模式的体育课外活动的运作方式 (1)在学校社团活动领导小组下分设一个体 育类社团活动领导小组,分管开展社团模式的课 外体育活动.由分管体育的副校长,教务处,政教 处,总务处各一名主任,体育类社团指导教师及部 分社团联合会成员组成领导小组.制定体育类社 团章程,管理制度和活动计划.定期检查和总结活 动开展情况,从制度上保证社团模式的体育课外 活动顺利开展. (2)成立体育类社团,确定指导教师.学校 综合考虑学生意向,学校场地,器材及现有师资 等多方面因素,确定将要成立的社团及每个社团 的指导老师.为丰富社团活动项目,学校应鼓励 有体育特长的文化课教师参与到社团指导工作 中来,并建立切实可行的奖惩机制,调动指导教 师的积极性. (3)学生自由报名,各社团择优招收成员.指 导教师可以视学生报名情况将成员进行分组.目 前,我校的篮球,排球,足球等社团,按照性别分成 两组,这样对平时的活动计划更有针对性,更能提 高学生的活动热情和兴趣.本人所指导的羽毛球 社团,则按照学生现有的水平进行分组,分为初级 组,中级组,高级组,每月考核符合条件的学生可 以从低级组向高级组晋升.这样,为学生确立了 积极进取的目标,增强了学生参加活动的积极性 和主动性,进…步激