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小学科学各年级实验检测内容参考 三年级： 拓印树皮（40分） 实验材料：蜡笔、记录单、校园的树木 实验步骤和要点 分值 得分 1、用手扶住白纸 4 2、用手反复按压白纸 8 3、平捏蜡笔 4 4、在白纸上沿一个方向均匀涂抹（不能移位） 14 5、图画干净完整，能清晰看见拓印的树皮 10 总分 40 拓印树皮记录单 二、用量筒测量一杯水的多少（60分）（建议：每位学生测量的水量要有变化） 实验材料：量筒1个　烧杯1只　记录单1张　水　 实验步骤和要点 分值 得分 1、检查 6 2、烧杯尖口紧贴量筒内壁； 6 3、水倒完后停留片刻，尽量让烧杯内的水全部流出； 6 4、水不要溅出来； 6 5、把量筒在桌上放平稳； 6 6、读数时，量筒刻度面朝自己； 6 7、读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平； 6 8、读出水的体积数，记录数据； 6 9、写出水的体积单位； 6 10、整理材料。 6 总分 60 　　　　　　　 附：学生记录单 这杯水的体积是　　　　　（　　　　　）。 四年级： 认识实验器材（40分） 教师准备以下实验材料及装置，任选5样让学生辨认：气温计、铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、音叉 二、两个实验（可以二选一） 气温的测量（60分） 实验材料：一般的温度计或气温计1支 实验步骤 评分标准 分值 得分 检查器材 检查温度计或气温计是否完好 5 手拿温度计 一般的温度计，手持温度计的上端。如果是气温计，手拿在面板上 10 稳定后读数 在液柱不再上升或下降时读数 10 平视 读数时视线与温度计液面持平。 10 记录 记录气温，单位正确 15 整理器材 将实验材料恢复原样摆放好 10 观察高锰酸钾在水中是怎样溶解的（60分） 实验材料：高锰酸钾1小瓶　药匙1只　玻璃棒1根 烧杯1只 　空水槽1个 实验步骤 评分标准 分值 得分 检查器材 检查实验器材是否齐全 5 加高锰酸钾钾 用药匙取少许高锰酸钾，加入水中 10 观察记录 记录观察到的现象（可画图或文字） 10 搅拌 用玻璃棒搅拌时尽量不碰到杯子的底和壁，且沿同一个方向搅拌，轻轻搅拌一会儿 15 观察记录 记录静置后观察到的现象，判断高锰酸钾是否溶解 10 整理器材 将实验材料恢复原样摆放好，把废液倒入空水槽（可以提醒学生） 10 实验记录单 记录观察到的现象（可画图或文字）： 高锰酸钾刚加入水中： 　　　　　　 静置后： 　　根据静置后你观察到的现象，判断高锰酸钾在水中　　　　。 五年级： 一、利用测力计测量钩码和重物（70分） 实验材料：不同测量范围测力计2个，1个钩码，2个可以勾起的重物，记录纸 实验步骤和要点 分值 得分 估计钩码的重量，并记录 10 检查测力计是否归零，若不归零，请调零，规范使用测力计 10 测出钩码所受重力并记录；读数时视线与指针相平 10 选择一个重物，并估重 10 选择合适测力计测量重物 10 测量重物，并记录，要写上单元 10 整理实验器材 10 总分 70 检测说明：1.　当学生未调零测量时，教师帮忙调零后再进行下一步操作 2.　提醒学生先观察记录单。 　　　　　　　 实验记录单 利用测力计测量钩码和重物记录单 记录人： 次数 估重 实测 钩码 重物 设计对比实验（30分） 1.要求：根据要求设计一个对比实验方案 2.内容：土地的侵蚀与（ ）的关系 3.记录表： 内容 研究的问题 猜测 不改变的条件 要改变的条件 实验 内容 评分标准 研究的问题 猜测 不改变的条件 要改变的条件 实验 10分 六年级： 一、电磁铁（70分） 实验材料：铁钉1枚、导线1根、电池1个、电池盒1个、大头针若干、指南针1个 实验要点及评分标准： 实验步骤和要点 分值 得分 1、检查实验器材是否齐全 5 2、制作一个电磁铁，导线的两头不能松开 15 3、给电磁铁通电 10 4、测试电磁铁的磁性。通电后能吸起大头针，发现现象后，断开电源。注意不能长时间通电。 15 5、用通电的电磁铁一端，靠近指南针，判断该端的磁极 10 6、改变电磁铁的南北极，并演示 10 7、整理实验器材 5 总分 70 二、制作小杆秤 实验材料：细绳1米、木棒1根、剪刀1把、白纸1张、钩码1个、螺帽1颗（或钩码） 要求：根据材料，做一个能称钩码