班主任日常工作交流与分享发言稿.docVIP

明秀东路小学班主任日常工作分享会 发言稿 各位老师： 大家好！今天我非常荣幸能在这里与各位老师就班主任的日常工作来分享自己的一些做法，希望在此跟各位老师一起交流、学习，达到互励互勉。 一、带班理念 首先，我来说说我的带班理念。根据不同的学龄段，带班的理念也有所区别，鉴于五年级的学生已经具有了一定的自我管理能力和独立完成能力，加上我们班学生个性比较活跃，大胆，所以我的带班理念是：1.相信孩子，放手给孩子做。班级的很多事，我都交给孩子去做。有可能大家会质疑：孩子做得吗？做得好吗？但不管做得怎么样，都给他们做，做不好的，老师再补。比如班级卫生的检查，课前准备的引导，组织晨诵等等我都交给孩子去做，让孩子锻炼，让他感觉这个班级非常需要他。2.时常跟班，不断提醒，及时洞察。班级上的所有大小事，班主任应该是最清楚的。对于布置的任务或要求，孩子做不到的，先不要急着批评，多提醒，多鼓励，掌握所有的情况，慢慢整改。例如在排队上下楼时，虽然在实践前也强调过“轻声慢步”，但孩子在实际中往往忘了或者控制不住自己。这时我会跟在孩子旁边，嘴里不断提醒“轻声慢步”，久而久之，孩子总有一天会养成习惯。再比如在课堂上个别学生走神发呆，我不建议点他的名字站起来，有时我会悄悄走到孩子的身边，用手轻轻的把他的头或背扶正。这样一来，孩子的尊严得到保护，也更清楚自己此时应该怎么做。但是对于捣乱课堂的孩子则要严肃批评。3.建立集体意识，巧用榜样，营造团结氛围。一个班集体最重要的就是班级凝聚力，要让孩子人人都爱班级，人人为班级贡献自己的力量，这才能展现更好的班级风貌。 二、班主任日常工作有哪些？ 那么，我们班主任日常都做哪些工作呢？我就我们学校开展的文明礼仪学习的课程，结合本班学生的特点和需要，归纳为以下几点：班级卫生、课前准备、课堂要求、作业检查、排队上下楼、奖励机制、放学礼仪。 1.班级卫生 先看班级卫生。每天早上到校后值日生马上开始打扫，时间在五分钟左右完成。为了有效快速地完成，我做这样的安排：1.建立班级卫生小组，设卫生委员。卫生小组由值日生、擦玻璃员、卫生委员组成。值日生负责当天教室卫生打扫，包括扫地、倒垃圾、摆桌椅等；擦玻璃员负责教室四面玻璃、前后门、讲台的擦洗。卫生委员则通知值日生和擦玻璃员按时完成，并检查完成程度，给予评分。2.细化每个同学的任务。例如：值日生每天四人，包干制，甲负责第一组，乙负责第二组，以此类推。擦玻璃员则谁负责一号玻璃，谁负责二号玻璃等，细化每个学生的任务，让他们知道自己要做什么。卫生委员在检查时，做得不好的马上指出，马上整改，做得好的给予表扬或印章。3.放置垃圾袋，树立卫生意识。班级购置垃圾袋，坚持每天一倒的习惯，由值日生下午放完学时清倒,在班中人人都可以是监督员。4.及时表扬。对于做得好的值日生，卫生委员进行评分，老师在班上进行表扬或给予印章。我常教给孩子说，能够得到印章是光荣的，是同学们学习的榜样。在无形中给孩子的表现给予肯定，也发挥榜样的作用去带动更多的孩子做得更好。 这是我制作给卫生委员用于检查卫生的检查表，每天用笔记本按照这个模板进行记录和评分，得到100分的第二天就要全班表扬，并且在班上给予印章。 2.晨诵前的几分钟 关于晨诵前的几分钟，我觉得不要浪费。为抓好这短短的几分钟，我在第一、二周的时候早上都会来得比较早，我想赶在孩子们进入教室前先到，然后做引导。引导孩子先放书包、交好作业、水杯摆放在固定的地方。久而久之，孩子慢慢就有了习惯。那这些做完之后要做什么呢？我选出了每个小组的领读组长，并交给四个小组长的任务就是来到教室组织同学开始读书或开始阅读，一定要大胆，一定要负责，表现好的组长和组员我们都要表扬他。一开始，我会常带领领读小组长怎么做，慢慢就放手给他自己做。有一天早上，我偷偷地躲在四（3）班教室后门的地方，想偷偷观察班上的情况，就听到第二组的领读小组长樊世彬同学大喊一声：“拿出语文书，翻开第三课！”很快，就传来了朗朗书声，接着声音越来越多，越来越响，我想应该是其他三组的同学也加入了读书。这时，我悄悄地走进教室，四位小组长都站在小组的前段，认真地读者，同学们也认真地读者。我不忍心断孩子们读书的热情，我轻轻地拿起自己的课本，翻开，跟着孩子们一起读起书来。有了老师的加入，孩子们更加认真了，声音更加饱满了。我想这时候已经不分是上课还是下课，读书是不分时间的。读书结束后，我会在班上表扬读得好的小组长和小组，并给予印章，同时也鼓励同学们向他们学习。 3.课前准备 接下来我要说的是课前准备。现在我们班上的课前准备已经做得有些成效了，这得归功于我们班得力的小指令员。我教指令员铃声一响，就发出指令，问同学：“课前准备怎么做？”要大声，响亮，让吵闹的同学都听到。而其他同学我则教他们说：“伏桌休息，准备上课。”说完就伏好桌子，