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教学设计方案 圆柱齿轮主要参数计算和确定 我的设计思路 一、教材内容分析 二、学习者特征分析 三、教学目标的确定 四、教学重难点 五、教学策略选择与设计 六、教学环境及资源准备 七、教学过程 八、学习评价设计 九、课后评价和总结 二、学习者特征分析 虽然职高学生在初中学习成绩不是很优秀，基础知识掌握不牢靠。在知识探索上，缺乏繁琐的思维空间及理论知识，课堂中注意力容易分散，独立思考问题的能力比较差，课堂纪律较混乱，缺乏强烈的求知欲望。但他们智力素质并不差,他们思维敏捷，动手能力较强，对新事物、新观念容易接受，适应性强。由于中考失利，他们不自信，需要老师多多鼓励，激发他们的求知欲望。 四、重点与难点 重点： 1、能够确定圆柱齿轮的主要参数 2、学会计算圆柱齿轮的主要参数 难点：学会计算圆柱齿轮的主要参数 五、教学策略选择与设计 1、 根据中职学生的特征以及教学内容的特征，采用四阶段教学法、任务驱动法。 2、 先对基本内容即圆柱齿轮参数和尺寸进行讲解； 3、然后通过习题说明其尺寸的计算方法和思路； 4、其次通过任务对学生进行训练，让其独立完成，培养其动手操作能力； 5、 最后对训练结果进行评价，发现学生仍然存在的问题和疑惑，再进行讲解和指导。 六、教学环境及资源准备 1、教学环境：配有多媒体设备的一般教室。 2、教学资源：圆柱直尺轮课件（多媒体演示文稿）、圆柱直尺轮实体、三角板、圆规；模拟实体，以及相关的教学书籍。 七、教学过程 八、学习评价设计 在教学结束时，指导学生进行教学评价，明确教学内容，以学生自评为主，老师评价为辅，主要结合三个教学目标：知识目标，技能目标，情感目标。 九、课后评价和总结 在整个教学活动中，主要采取课件展示，板书教学、确定任务以及总结评价等环节对学生进行帮助和指导，本节课的重点内容要求能写出圆柱直齿轮的参数代号并快速计算出其尺寸，记住其计算公式.但由于齿轮基本参数计算公式比较多，让学生在很短的时间内达到理想的结果，有一定难度，因此应给根据实际学生实际情况，利用晚自习时间，多讲解习题，帮助学生巩固和记忆，使他们完全掌握本节课内容。最后做出总结，并留下自己的电话号和QQ号，方便及时解决学生遇到的问题。 * ----九部分 一、教材内容分析 齿轮是机械领域中应用最广的零件之一,它传动效率高,传动比大,结构紧凑,寿命长,在各种机器上被大量使用.如减速器、普通车床、齿轮油泵、机械手表等。 圆柱直齿轮是结构最简单的齿轮,现已标准化,掌握圆柱直齿轮的相关参数的计算方法对后期学习其它类型齿轮,如斜齿轮、锥齿轮有重要意义. 因此学习了本节课后,要能准确无误的计算出圆柱直齿轮主要参数的尺寸,为后期学习其它类型齿轮打好基础，同时为将来走上职场制造齿轮和设计齿轮存储必备的知识。 三、教学目标 1、知识目标： 1）能准确确定圆柱齿轮的主要参数（共6个：d、m、z、p、ha*、c*)。 2）能在2分钟内准确应用公式计算出圆柱齿轮的主要参数。 计算公式为：d=mz m=p/∏ 2、技能目标：能够快速准确确定圆柱齿轮的主要参数并计算。 3、情感目标：培养学生逻辑思维能力和计算能力。 *