马街镇2014至2015学年度小学体育测评安排.docVIP

马街镇中心学校2014——2015学年度小学体育测评 通 知 各学校： 按照中心学校工作安排，将于2015年6月9日对我镇小学四年级体育进行测评，请各学校参照《马街镇中心学校小学音乐、体育、美术教师考核评价方案》，做好准备，迎接测评。 一、测评年级、对象：四年级 ，所有在籍在册的学生和体育任课教师。其他年级的体育任课教师可申报参与本次的测评（2015年6月5日下午4:00以前上报马街镇中心学校王发泉老师处）。 二、测试项目：教师业务；特长生考核评价30分） 1、教师备课和业务手册（5分） 按照学校的要求，所备课有自己的内容，每堂教案教学目标要明确，有重点难点，要体现课改目标，知识点、技能点、情感点，教学过程设计应该体现如何构建学生在学习过程中的主体活动。业务手册应用合理，每学期对学生的发展水平进行评定。按A、B、C三个等级进行评定。 评价标准： （1）备祥案的按A等计5分； （2）备简案按B等计4.5分（学校要求备简案的按A等计5分） （3）不按学校要求备课按C等计4分； 注：简案要求：（1）有教学计划、总结，计划中要体现教学重难点及教学内容和定期测试项目； （2）制定学期教学进度安排，内容有连贯性，搭配适中； （3）教案中要明确教学任务、重难点、教学内容、教学目标、课堂小结、课后反思； （4）有简单的教法及组织形式。 （5）备课年级每周至少有一篇教案。 祥案要求：（1）有教学计划、总结，计划中要体现教学重难点及教学内容和定期测试项目； （2）制定学期教学进度安排，内容有连贯性，搭配适中； （3）教案中要明确教学任务、重难点、教学内容、教学目标、课堂小结、课后反思； （4）必须有详细合理的教学教法、详细的组织形式、注明各部分时间、运动量、次数，队列要有图示。 （5）备课年级每周至少有一篇教案。 2、听课和优质课（5分） 每学期听课不少于5节，其中专业课2节，所听课须有完整的记录，教学分析、课后点评，自己的教学见解。严禁弄虚作假，核实后按0分计。专职教师每学期上一堂优质课，教案、课件、视频存档。 评价标准： （1）听课记录要有两节及两节以上的专业课，有完整的记录，课后点评及自己的见解，专职教师有两节优质课按A等计5分； （2）听课记录中无专业课，有完整听课记录、课后点评及自己的见解，专职教师有两节优质课按B等计4.5分； （3）听课记录不够或太简单，专职教师无优质课按C等计4分。 3、承担课外兴趣组活动。（10分） 发挥专业特长，积极主动承担培养学生体育爱好的任务。开设的课程有内容、有计划、有效果、有时间保障（每学期的教学时间不低于15课时），按A、B、C三个等级进行评定。 评价标准： （1）兴趣小组有名单、计划、总结及训练记录及时间保障，学生效果显著按A等计10分； （2）开设兴趣课但痕迹管理不全按B等计9分； （3）没有开展兴趣小组按C等计8分； 注：痕迹管理不真实、弄虚作假按0分计。 4、体育常规表册（5分） 体育常规表册主要包含：课间操登记册、特长生花名册、病残学生登记册、学生体质健康标准数据按时测量上传。 评价标准： （1）除主要表册外完善器材管理登记表、体育成绩登记表、体质健康登记卡，并填写完整、逻辑合理按A等计5分； (2)只有规定表册并且填写完整按B等计4.5分； （3）表册不全、填写不完整按C等计4分。 注：弄虚作假按0分计。 5、活动加分。（5分） 教师在考核学期内参与各级各类体育活动，获得镇级一等奖加3分，二等奖加2分，县级及县级以上一等奖加4分，二等奖加3分；所指导的学生参加各类体育活动比赛中，获一等奖每生加1分，二等奖每生加0.5分，可累计加分；教师在校内主动承担或参与组织校级体育活动，每次加3分。该项目所有加分不突破5分。 注：校内承担或组织 校级体育活动必须有活动方案、完整活动记录表册等痕迹管理。 （二）学生发展（65分） 1、学生大课间（5分） 主要考核学生课间的内容、管理、效果。内容比如广播操、校园集体操、大课间活动等形式多样，课间活动时体育教师参与管理、学生集队、活动的效果等方方面。考核时按平时效果加现场展示。按A、B、C三个等级进行评定。 评价标准： （1）具有大课间活动方案，活动记录，并且内容丰富，形式多样；广播操、校园集体舞等动作整齐，组织有序为A等计5分。 （2）具有大课间活动方案，活动记录，且内容丰富单一，形式一般化；广播操、校园集体舞等动作杂乱，组织混乱为B等计4.5分。 （3）无大课间活动方案，活动记录，学校未开展大课间活动为C等计4分。 2、体育课基础（20分） 考核时用10分钟展示学生的集队、队列队形（转、走、跑等），教师的教态、口令、准备活动等。按A、B、C三个等级进行评定。 评价标准： （1）教师着装得体，教态端正，口令清脆、响亮、正确；学生精神面貌饱满，动作规范整齐