《国家财政》2015公开课教案.docVIP

《国家财政》教案 朱丹凤 【教学目标】 一、知识目标 知道财政、国家预算、国家决算的含义 了解财政收入的含义和国家取得财政收入的渠道知道财政支出的含义及分配方向理解财政在社会经济生活中的作用二、能力目标 初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力 培养学生辩证的、全面的看问题的能力增强学生的主人问意识，自觉监督政府对财政使用的能力三、情感、态度与价值观目标 通过感受我国国家财政的性质、作用，增强爱国主义情怀 激发学生关心国家财政运用情况，关注国家的发展【教学重点】 财政的作用 【教学难点】 如何运用财政政策促进经济平稳运行 【教学过程】 导入 展示图片：京杭大运河（造价116亿），长江三峡大坝（造价2039亿），青藏铁路（造价330亿），鸟巢（31.5亿） 思考：1、这些大型工程是谁承担的？为什么？ 生：国家，国家有钱、有能力，个人或企业无法承担。 2、你还知道生活中哪些项目或事实是由国家财政支持的？ 生：学校、医院、马路、公园 师总结：无论是这些耗资上亿的大工程，还是我们身边的设施，它们都是由国家财政提供的，可见财政与我们生活息息相关。 讲授新课 环节一：关注生活，聚焦中国活动：自助加油站 让学生结合课前所发的导学案和书本，对关于财政的基本概念进行明确。需要掌握的概念包括：国家财政，国家预算和国家决算，财政收入的来源，财政支出的分配方向。 生：对这几个概念进行回答。 师：在讲解国家财政收入的来源国财政收入来源图支出的分配方向214年我国财政支出情况图财政犹如一双巨大而有力的手，扶持着我国经济不断向前发展，人民生活水平不断提高，尤其是在中国面临危机的时刻，它发挥了给力的作用。 给力中国 危机一：我国东部与中西部对比图 东部 中西部 资源分布 天然气储量占全国7％，煤炭储量占全国4.3％。 天然气储量占全国87.6％，煤炭占全国93.8％ 人均GDP 46034元 （低于世界平均水平） 22476元 （低于世界平均水平） 人均教育经费 2159元 （低于世界平均水平） 954元 （低于世界平均水平） 人均财政医疗支出 517元 （低于世界平均水平） 137元 （低于世界平均水平） 思考：从表格中尼获得了什么信息？ 生：我国东部与西部资源分布不均匀；东部与西部人均GDP、教育、医疗方面差别很大，说明东中西部人民所受到的待遇不公平；无论是东部还是西部，我国人民的生活水平都低于世界平均水平怎么做呢？会影响经济的正常运行。 师：展示材料国家财政通过投入建设这些工程改变区域之间资源分布不均的状况，实现资源的合理配置。除了协调区域之间的资源配置，国家财政还致力于促进行业之间的资源合理配置，如支持基础性行业、薄弱行业等。 问题2：东部与西部人民收入差距大，社会福利待遇不公平。 师：结合上节课所学内容，国家通过税收、社会保障、转移支付等途径加强再分配促进收入分配公平，同时通过调整财政支出方向促进教育公平。 问题3：我国东部与中西部人民的收入、社会福利待遇都低于世界平均水平 材料为改善民生在不断努力，并且取得了可喜的效果。 危机二：金融危机 材料：2008年金融危机，我国出口受阻，消费不旺，投资不足，对此国家投资四万亿元，出台扩大内需，促进经济增长等十项措施，实施扩张性财政政策。 思考：这体现了国家财政在发挥什么作用？ 生：促进经济平稳运行。 师：讲解材料：书本66页《名词点击》 生：理解概念：社会总供给、社会总需求。 问：当社会总供给与社会总需求处于什么状态时，经济处于平稳运行？ 生：两者基本平衡。 思考：当社会总供给与社会总需求不平衡时，财政应该怎么做让其恢复平衡？ 师：＞社会总需求：需求不足，经济滞缓支出社会总供给＜社会总需求：需求旺盛，经济过热，物价上涨减少财政支出两种财政政策 活动：小试牛刀 材料一：为了防止经济增长由偏快转为过热，2007年中央适当减少财政赤字和长期建设国债规模。当年中央财政赤字为2450亿元，比上年减少500亿元；发行长期国债500亿元，比上年减少100亿元。 材料二：面对国际金融危机的冲击，国务院于2008年22月宣布实施两年新增4万亿元人民币的投资计划，在较短时间内扭转了经济增速下滑的趋势，在世界率先实现经济回升向好。 生：判断分别采用哪种财政政策。 师过渡：通过这些我国发展过程中的一些真实事例，我们发现国家经济的发展，人民生活水平的提高离不开财政作用的发挥，也正是因为财政，我们才能化解这一个个危机，我也相信在接下来的发展过程中，也必将需要继续发挥财政的作用。 环节三：改善民生，展望中国 材料：我国当下面临的问题：环境污染严重，城乡收入差距大，西部农业落后，国民经济增速下滑请你运用财政的相关知识，为解决上述问题，提一些建议或措施。 生：四人小组讨论，并积极回答。 师总结。 课堂小结