微波炉教案(中青年教师课堂教学一等奖).docVIP

我是一种很奇妙的“炉子”长得方头方脑不冒烟也没有火却能在短时间里把生的食物“烧”熟使冰冷的食物变得滚烫。人们叫我微波炉。 我最大的本领就是能发出一种看不见的微波。这种微波能钻到食物里面使食物里的小水珠不停地翻跟头相互之间撞来撞去撞得浑身发热产生很多热量这样食物就由冷变热、由生变熟了。 发热的食物会把热量传给容器你们到我肚子里拿东西时可要小心哟当心烫手特别要注意的是千万不能用金属容器装食物那样的话我会大发雷霆不但食物烧不熟我也会被烧毁。 通常我的脾气很好是人们的好帮手用我做饭热菜既节省时间又非常干净。 31、微波炉的话 教材分析本文以拟人的手法以第一人称“我”的口吻简要叙述了微波炉的工作原理。首先讲了微波炉的奇妙之处“不冒烟”“没有火”却能在几分钟里把生的食物“烧”熟。然后介绍了微波炉的工作原理——能发出一种看不见的微波以及使用时要注意的地方一是要当心烫伤二是不能使用金属于容器。最后小结微波炉在生活中是人们的好帮手。语言通俗易懂亲切自然。 教学目标 1、能借助汉语拼音正确认读“微、炉、烟、互、由、菜、既、省”8个生字在教师的指导下正确书写并记忆“炉、互、由、菜、省”5个生字积累“微波炉、大发雷霆”等8个词语。 2、朗读课文做到不加字、不漏字、不改字按标点停顿。 3、在阅读感知课文内容的基础上能找出有关写微波炉奇妙和使用微波炉要注意的地方的句子。 4、初步了解微波炉的工作原理懂得生活中处处有科学培养学生的探究意识。 教学准备学生准备预习课文 教师准备课件、生字卡片、影音文件 教学过程 一、启发谈话提示课题. 师上课前老师来做个小调查小朋友们你知道哪些家用电器呀 生:我知道电冰箱是家用电器我知道电灯是家用电器电磁炉电视. 师是呀电冰箱电灯电视机都是家用电器。 师:今天老师和大家一起来认识一下微波炉。 谁来读。谁再来读。开火车读。 师:和老师一起来写一写.微是左中右结构左边是双人旁中间的上面是山中间是小横下面的笔顺是撇横折提右边是反文旁.横要出头.波 火加户就是炉 再齐读 师:微波炉是一种很奇妙的炉子. 一齐读 奇妙就是 生奇怪奇特奇异特别神奇 师:那么微波炉到底奇妙在哪里呢让我们读读它的自我介绍吧。 我是一种很奇妙的“炉子”长得方头方脑不冒烟也没有火却能在几分钟里把生的食物“烧”熟使冰冷的食物变得滚烫。 反馈评:长得方头方脑.样子好奇怪它长得方头方脑呆呆的样子。 评一般的炉子都要生火的有烟的而微波炉即不冒烟也没有火。很不一样。多奇怪呀。 评一般的炉子烧菜烧饭需要几十分钟甚至一个多小时呢而微波炉只要几分钟。好快的速度真是太奇妙了 师谁来读。 评老师感受到了微波炉的奇特之处。 评微波炉确实很奇妙。 一齐读。 过渡奇妙的微波炉还有好多话要和我们大家说呢让我们一起去听一听吧。 谁来读课题31 微波炉的话 板书补弃课题 二、整体感知学习课文 师微波炉和大家说了些什么呢请小朋友轻声地读读课文注意要读准字音读通句子。完成这个填空。开始 微波炉是一种很奇妙的炉子。它最大的本领就是能发出一种看不见的_______使食物由冷变热由生变熟。用它做饭热菜既_______又_________。它是人们的好帮手. 交流反馈2个小朋友读齐读. 学习生字.由于 买菜 既然 节省 自己读一读学一学 小老师领读. 师:小老师真棒在领读的时候菜是平舌音让我们一起读一遍。省既是翘舌音又是后鼻音让我们开列小火车读过去。小火车开得又快又稳。 由 你有什么好办法记住它。去部首油去三点水。加一笔日加一笔由由由 既和即长得非常像请小朋友们仔细观察它们有什么相同的地方有什么不同的地方。两个字左边是一样的。即的右边是印耳旁既的右边一起跟着屏幕来书空横竖折撇竖弯勾。 它们两个字读音也不一样。跟老师来读。既然的既 即立即的即 小朋友读得真棒让我们再来读读这一段。 微波炉是一种很奇妙的炉子。它最大的本领就是能发出一种看不见的_______使食物由冷变热由生变熟。用它做饭热菜既_______又_________。它是人们的好帮手. 三、再读课文感悟内容。 一学习第二、四小节。 师微波炉的本领可大呢课文第几小节写了微波炉本领大 生第二小节 师那请我们小朋友轻声地读一读第二小节。找一找微波炉最大的本领是什么 师:谁来说一说微波炉最大的本领是什么 生:是能发出一种看不见的微波. 师是呀微波炉最大的本领就是发出一种看不见的微波。瞧它来了播放动画 师配音微波就是一种电磁波。微波炉工作时微波钻到食物里面使食物里的小水珠上上下下来来回回翻跟头几十亿次相互之间你撞撞我我撞撞你。很快浑身发热产生了很多很多的热量。这样食物就由冷变热由生变熟了。汉堡堡也可以吃了。 师微波炉的本领好大呀。请小朋友自己再读一读这一句话你从哪些词语中感受到微波炉的本领大呢请你用笔点一点。 生我找到了钻 师是呀好厉害的微波呢它居然能钻到食