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思想品德课如何提高学生的审题能力和解题技巧 创新课堂 2011年3月30日,河池市教研室举行综合科 (思想品德和历史学科)中考研讨会.会上,一位教 研员汇总2010年中考综合科的考试情况,并指出思 想品德部分失分原因,其中,由于学生问答题的审题 和解题能力低是失分的一个重要原因,且所占的失 分比例最大.因此,如何提高学生的审题能力和解 题技巧,是许多老师和学生觉得比较棘手的问题. 下面,我结合自己平时训练时的一些做法进行总结, 从以下三种题型谈谈如何提高学生的审题能力和解 题技巧,以便帮助学生提高学习效率. 问答题型一:简答题 这类题目主要是考查学生对所学的基本概念, 原理,观点等基础知识的识记,理解和运用.它的主 要特点是以材料为背景,让学生置身于情境中,结合 材料和所学知识,对材料中的行为进行评析,并谈谈 自己的感想,认识,体会(启示)等.回答问题要求语 言要简练,不要展开论述为什么,只回答是什么或者 怎么办即可.如:2010年中考适应性训练检测试卷 中有这样一道题:材料:小林在学校学习.课间时, 他看见同桌的日记本,出于好奇,便偷看起来……放 学后,小林拿着所买的有严重质量问题的书包找商 家要求退换,店主告诉他,售出商品概不退换,小林 只好自认倒霉,转身离去,赶紧回家. (1)请你对小林的行为进行简要评析. (2)/b林的行为对你有什么启示? 在讲评这道题时,我要求学生找出小林的行为 总共有几种,学生找出有两种行为(一种是偷看同学 日记,另一种是要求商家退换商品,但商家拒不退 换,他自认倒霉),然后再分别对两种行为进行评析. 首先是评析第一种行为,对违法行为的评析,我指导 学生的答题思路是:第一步,判断及定性,结合材料 要求学生根据题目意思概括,指出偷看同学日记的 行为是违法行为,侵犯了同学的隐私权.评析第二 种行为,即自认倒霉,说明他的法律意识和法律观念 淡薄.不懂得运用法律武器维护自身的合法权益. 第二问属于启示类题目.启示类题目要求同学们 从认识上和行动上两个方面来作答.意识,观念属 于认识上,行动上要求写行为要求.经过我这样提 示,同学们解答这道题就有了内容可写了.参考答 案:增强法律意识和法律观念,认真学法,守法,依法 维护自身的合法权益,做一个遵纪守法的好公民. 问答题型二:理解分析题 理解分析题也是中考试卷中常见的题型,其分 值占全卷的20左右,它通常被称为中考的爬坡 题.这种题型要求学生学会全面掌握书中相关基 本理论知识,其目的在于考查学生运用所学知识联 系实际分析问题,认识问题和解决问题的能力.我 在平时的训练过程中特别注重对学生解题方法的指 导,要求学生把题目审两遍,找出关键词或关键句, 并揣摩出题人的意图,如果涉及教材内容的,一定要 回到教材. 如:(河池市2010年九年级教学质量调研测试 题)第三大题理解分析题:阅读下列材料:材料一: 2009年的8月27日央视早间新闻报道,手机上网 成为淫秽色情网站黄毒的绿色通道,毒害着我国 5000多万未成年人. 材料二:2009年11月29日至30El,全国未成 年人思想道德建设经验交流会在长沙召开.中共中 央政治局常委,中央文明委主任李长春在会议上强 调,当前,要以依法打击互联网,手机淫秽色情不法 信息为重点,加大力度,综合治理,努力营造有利于 未成年人健康成长的社会文化环境. 联系材料,结合所学知识回答: (1)t-述材料分别说明了什么? (2)为抵制手机色情的危害,我们未成年人应怎 样做?(两方面即可) (3)请你为未成年人正确使用手机上网设计一 条宣传标语. 在讲解第一问时,我要求学生归纳说明类题目 的答题思路:即材料说明的是一些或一种现象以及 采取的政策或措施.这样提示学生,学生就找到了 答题的方向;同时要求学生答题时一定要结合材料, 材料要求分别说明什么?我要求学生一定要分开写 答案.如:材料一说明未成年人是手机色情最大的 受害者(材料提到的数量5000多万说明了这一点); 材料二说明什么呢?材料二提到的中央政治局常委 李长春,他是国家领导人,代表的是国家,而且他强 调的话语可以说明国家重视净化未成年人成长的社 会环境,保障未成年人健康成长.解答第二问时我 要求学生从自我保护,不良诱惑,法律法规等方面回 答,写法律法规时要求学生做到自律,自觉遵守即守 法,同时要做到护法,即发现网络上有低俗内容要及 时举报.第三问写宣传标语,我要求学生写标语要 做到语言简洁明了,有号召力并且符合题目要求. 问答题型三:探究与实践 这种题型主要是考查学生能否运用所学知识分 析问题和解决问题的能力,而且试题跨度较大,全面 考查学生的知识,能力,情感态度与价值观等方面. 如:河池市2010年九年级教学质量调研测试题的第 四大题:探究与实践题(运用所学知识进行分析与探 究