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《人体生理学》课程教学大纲 课程名称：Body Physiology 课程编号： 232043 总学时数：72学时（其中含实验12学时） 学 分：4.5学分 课程类别：必修 先修课程：人体解剖学 教 材：《运动生理学》（高等教育出版社，邓树勋、洪泰田、曹志发主编）。 参考书目：杨锡让主编，《实用运动生理学》，北京体育大学出版社， 1998年 王步标、华明、邓树勋主编，《人体生理学》，高等教育出版社出版，1995年 教学参考书采用《人体生理学习题集》及《人体生理学实验指导》等。 《课程内容简介》： 主要是阐明体育教学和运动训练过程的生理学原理，掌握不同年龄、性别，不同运动项目和不同训练水平运动员的生理特点，从而科学地组织体育教学、指导体育锻练和运动训练，更好的为体育实践服务；同时在正确认识人体机能活动基本规律的基础上，进一步探讨体育运动对人体机能发展变化的影响。 一、课程性质、目的和要求 《运动生理学》是人体生理学的一个分支，是研究人体在体育运动影响下机能活动变化规律的科学，是体育教育专业学生的必修理论课之一。通过教师讲授运动生理学的基本知识及研究现状和实验，学生通过听课和自学，了解并掌握人体在运动过程中，身体各系统和器官所发生的机能变化规律，并根据这些变化规律，应用到体育教学和运动训练中，以达到增强体质，提高运动成绩的目的。 二、教学内容、要点和课时安排 《运动生理学》授课课时分配表 课 程 内 容 课内学时 课 程 内 容 课内学时 1．绪论 2 11．运动技能的学习 4 2．肌肉收缩、骨骼肌纤维类型与运动 6 12．肌肉活动的激素调节 4 3．呼吸 4 13．运动中人体功能变化 4 4．血液 4 14．身体素质的生理学基础 4 5. 血液循环 6 15．少年儿童生理特点 2 6．运动中的氧供与氧耗 4 7．物质代谢 5 8．能量代谢 5 9．感觉与运动 4 10．肌肉活动的神经控制、运动的神经控制 4 合 计 60 《运动生理学》实验课课时分配表 项 目 教 学 内 容 场 地 课内学时 实验教学 肺通气功能的测定 运动生理实验室 2 实验教学 血红蛋白的测定 运动生理实验室 2 实验教学 安静时动脉血压的测定 运动生理实验室 2 实验教学 最大吸氧量的测定 运动生理实验室 2 实验教学 血乳酸及乳酸阈的测定 运动生理实验室 2 实验教学 前庭机能稳定性的测定 运动生理实验室 2 合 计 12 本课程的教学内容共分15章 绪论 主要内容是：生理学的定义，生命活动的基本表现，人体功能活动的调节及反馈。 重点：生命活动的基本表现，人体功能活动的调节。 难点：反馈的有关内容。 第一章：肌肉的兴奋与收缩 主要内容是：静息电位及动作电位的概念及产生机理。兴奋的引起和传播：时值和阈强度的概念，阈 电位、阈下刺激，局部兴奋及其向锋电位的转变，兴奋在同一细胞上的传导机制。细胞兴奋后兴奋性的变化。骨骼肌的微细结构和肌丝的分子组成，肌肉收缩的滑行理论，兴奋-收缩耦联，钙离子在耦联过程中的作用。肌肉收缩的外部表现和力学分析：等张收缩、等长收缩、单收缩、强直收缩。前负荷、后负荷与肌肉收缩的关系。 重点：肌肉收缩的三种形式及力学特征。 难点：静息电位及动作电位的概念及产生机理。兴奋由运动神经向肌肉的传递原理：兴奋──收缩藕 联，骨骼肌收缩的原理──肌微丝滑行学说。 第二章：骨骼肌纤维类型与运动 主要内容是：不同类型骨骼肌纤维的形态、功能特征及骨骼肌纤维类型与运动的关系。 重点：不同类型骨骼肌纤维的形态、功能特征。 难点：骨骼肌纤维类型与运动的关系。 第三章：呼吸 主要内容是：呼吸过程的三个环节；肺容量与肺通气量。潮气、补吸气、补呼气、余气、功能余气、肺活量与时间肺活量、每分通气量、最大通气量、肺泡通气量及无效腔；肺换气与组织换气，影响气体交换的因素呼吸过程的三个环节肺换气与组织换气，影响气体交换的因素胸膜腔及其负压血液的组成和成分，血液的机能和理化特性、粘滞性和酸碱性血细胞生理：血细胞正常值与机能，血红蛋白正常值与机能氧在血液中的运输，氧离曲线及其影响因素。 2、主要采用讲授法，辅助于多媒体教学，同时可通过实验来加深对课本知识的了解和掌握，如 最大摄氧量的测定