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以职业资格考核为导向的 《电子商务概论》教学探索 ■周建良 摘要：《电子商务概论》教学过程 目标、教学大纲、教学内容等方面都 由实践教学引导理论教学、理论知识 中，应根据电子商务职业的岗位要求 需要进行较大的调整。 为实践技能服务的教学方式。以从业 制定技能培养目标，根据技能培养目 在教学目标上，根据高职教育的 能力为导向安排教学内容和教学方 标开设课程。为适应考证需要，可通 特点，如果没有考证大纲的约束，可 法。这与考证并不矛盾，实际上，考证 过建立课程网站、链接淘宝网、自建 以实践技能训练为主，理论知识掌握 所要求掌握的知识和技能与从业过 校园交易平台等手段提高学生的电 为辅。但是，现在依据考证大纲，在注 程中用到的知识和技能是基本一致 子商务实践能力；同时运用多种教学 重实践操作、锻炼实际能力的同时， 的。 法营造良好的学习氛围，激发学生参 还必须注重理论讲授。这就要求教师 (二)构建多渠道、互动式的教学 与实践的热情，培养和锻炼学生的社 在教法上要不断进行探索，寻找既能 模式 会适应能力。 提高学生实践能力，又能提高学生理 在教学过程中，充分体现以学生 关键词：从业资格；电子商务；教学方 论水平的教学方法。 ‘为中心的思想，通过课程网站、多媒 法；实践能力 在教材选用上，目前的教材大多 体课件、讲义、练习题等多种方式与 以指导学生课堂学习为主，较为注重 学生进行互动式教学，使师生在交流 作为一个新兴职业，各企业对电 ’课程本身的知识体系结构，极少有兼 中完成教学过程。为更好地将课堂教 子商务人才的要求没有一个比较统；顾高职学生知识学习和考证的教材。 学和考证大纲相结合，充分体现从业 一的标准，致使学校难以把握企业的 为此，需要任课教师准确把握考试大 资格的要求，在上课过程中，必须根 需求。为此，许多高职院校在电子商 纲，结合课程的知识体系结构，制订 据实际需要，通过讲义、练习题等形 务人才培养过程中，十分重视国家的 适合高职学生的、兼顾课程教学和考 式对教材内容进行拓展。同时，利用 系列化资格认证考试，根据考试大纲 证双重要求的课程教学大纲，并据此 多媒体课件对教学中的抽象知识点 制订教学计划和课程大纲，以此来加 安排教学内容。为解决这个问题，在 进行形象教学，加深学生的理解。例 强电子商务应用型人才的培养。由劳 多年的教学和考证经验的基础上，结 如，EDI工作过程是非常抽象的，、学生 动和社会保障部组织的电子商务师 合2005年出台的新考证大纲和课程也没有条件参与实践操作，此时可通 职业资格考试是目前国内影响面比 本身的知识体系结构，丽水职业技术 过制作多媒体课件，展现EDI单证处 较广的资格认证考试。 学院组织教师编写并出版了针对性 理的过程，让学生感受到EDI中间文 《电子商务概论》是一门综合性 的教材，较好地解决了教材紧缺的问 件和EDI标准格式文件的存在，并形 非常强的课程，在电子商务专业各课 题。 象地看到EDI中间文件和标准格式文 蓑麦篙黧笔嚣妻鐾龛：萎萎 二髓子商务删的教学麟惝嚣能鐾巢罴：创 等各方面的知识，是电子商务师职业 (一)贯彻“职业一技能一课程一 建网络教学平台的形式，共享教学资 资格的重要考证课。笔者根据多年的 教学内容”的思想 源，形成师生之间的互动，并有效整 教学和组织学生考证的