关于quot;自然辩证法概论quot;教学基本要求修订的基本思路.pdfVIP

编者按：受教育部社政司委托，黄顺基、陈其荣、曾国屏、于祺明同志起草编写“自然辩 证法概论”教学基本要求。经社政司同意，黄顺基同志将他们编写的基本思路及框架形成 文字，寄给本刊，现予以发表。请各高校从事“自然辩证法概论”教学的老师将有关修改意 见于今年10月底前反馈到本刊编辑部。 关于“自然辩证法概论教学基本要求 修订的基本思路 黄顺基 (中国人民大学哲学系，北京100872) 【中图分类号】B029 【文献标识码】c 扣住时代的课题，围绕我国提出的“科教兴国战略”与 修订的总体思路 “可持续发展战略”，作出科学的论述。 在教育部社政司领导下，“自然辩证法概论”课教学 在科学技术发展情况上，“科学一技术一生产一社 研讨会于2001年12月2—3日在北京召开。会议就教会一体化”的过程日益加快，技术创新，“发展高技术，实 学内容和课程体系调整问题，以原国家教委社科司组编 现产业化”已经成为国家民族生命攸关的问题。自然辩 的《自然辩证法概论(修订版)》(高等教育出版社，1991证法既然是研究自然界和科学技术发展的一般规律，研 年)的目录为蓝本，开展深入的讨论。现对研讨会上提 究人类认识自然、改造自然的一般方法的学科，它必须 出的意见进行了整理与研究，写出修订的基本思路向全 反映这些新的情况。 国广泛征求意见。为便于吸取同志们宝贵的意见，谨作 第二、有哪些调整? 如下说明： 一、课程体系方面。由三篇改为四篇，把第二篇“科 第一、为什么调整? 学技术方法论”中的技术与科学分开。技术是现实生产 自原国家教委1988年颁发《自然辩证法概论教学力，技术同经济发展直接相关。现代技术有许多新的问 要点》、1991年组编《自然辩证法概论(修订版)》出版以题与新的内容，故宜另作一篇。 来，形势发生了很大的变化，主要是： 二、课程内容方面。根据现代科学与技术的发展， 在指导思想上，十五大提出，“邓小平理论是当代中 根据世界形势和中国发展的需要，对各篇、章的内容作 国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶 了相应调整。 段。”“七一”讲话指出：“马克思主义是我们立党立国的 第一篇自然观 根本指导思想，……具有与时俱进的理论品质”。 在世界发展形势上，科学技术是综合国力的核心； 调整的思路 人口、资源、环境与发展这一全球问题已经成为我们时 原书从辩证自然观的基本观点(自然界是物质的、 代的共同关注的问题。“自然辩证法概论”课的体系与 运动的与系统的)出发。根据现代科学的状况．论述自然 内容(自然观、科学观、技术观与科学技术观)，必须紧紧 界的辩证发展。20世纪自然科学、特别是复杂性科学、 信息科学与生态学三大科学的发展，加深与发展了辩证 界的再生产能力(自净能力与再生能力)是首要条件； 自然观。马克思恩格斯以19世纪自然科学、特别是细 (3)在可持续发展中，各部门经济的再生产过程既是互 胞、能的转化与进化论三大发现为基础，确立了辩证自 相区别又是互相联系与互相促进的，必须从生态自然观 然观。它阐明了自然界从天体、地球到生命与人类的辩 出发考虑人们的经济活动，这就是要建立生态产业，这 证发展。当代复杂性科学、信息科学与生态学的进展， 是可持续发展的物质技术与经济的基础。而在国民经 全球环境问题的提出，把辩证自然观推向一个新的发展