我国三类地区农村职业教育的比较研讨.pdfVIP

职业教育为三农暇务的瓶恐路瓶模式 ；渤涵毓蕾轻采裁青擎套2∞4年学术宰会语文集 摩2：”莪国三类地区农村职业教胄昀比较研究 ●瞄粼噜鞔嫒懿妇始蹴批“t舶舢o‘枷“，￡‘¨^，‘t，6一· 汤生玲(河北科技师范学院) 区域经济发展不平衡是我国国情的基本特征之一。清华大学著名国情专家 胡鞍钢在其著作中指出：中国是世界上极其特殊的社会，是一个人口众多、地 域辽阔、发展不平衡的发展中大国，是世界上自然资源、人口资源、经济发 展、社会发展差距最大的国家之一。中国国情的基本特征之一是各地区条件差 异显著，发展极不平衡，表现为“一个中国，四个世界”。如1999年上海的人 均GDP(按购买力计算，PPP)为15516美元，在世界206个国家和地区中列 第45位，而贵州入均GDP为1247美元，低于世界低收入国家平均水平，在 世界排名为177r位，与上海相差132位。职业教育是一种与社会经济发展联系 最为密切的教育，不同的社会经济发展水平对职业教育发展具有决定性的影 响。因此全面系统地分析我国三类地区，即东部、中部、西部地区社会经济发 展现状，是确定我国职业教育发展模式的重要前提。本研究主要是通过对三类 地区农村职业教育的办学条件、就业空间和教育发展基础三方面差异分析的基 础上，提出三类地区农村职业教育的发展模式。 一、三类地区农村职业教育发展的社会经济条件比较 社会经济发展水平是兴办职业教育最重要的条件，一个地区农村社会经济 条件的发展水平主要表现在以下几方面：人均国内生产总值、人均农村社会总 产值、人均农业总产值、人均财政收入、人均教育事业费、农民人均纯收入、 人均储蓄额、人均消费额等。 1．社会经济发展水平。社会经济发展水平反映地区社会经济发展的总体 水平，是职业教育发展的决定性因素，主要指标有人均国内生产总值、人均农 村社会总产值、人均农业总产值等。 2003年东、中、西部地区人均经济总体实力比较单位：万元、个 地区 人均GDP 全国百强县分布 人均农业总产值 东部 1．62 93 0．43 中部 O．78 5 0．29 西部 O．62 2 0．25 资料来源：人均GDP和人均农业总产值数据根据《中国统计摘要2004》第23，114页的相关资 料计算I全国百强县资料来源于《中国国力报告2003)第172页。 GDP反映社会经济活动总量和社会经济发展水平。从人均GDP来看，若 2003年西部地区为1，则中部和东部地区分别为西部地区的1．26和2．61倍。 人均农业总产值同样中部高于西部，东部高于中部，中西部相差比较少，中、 西部和东部相差较大。 ；，》露增谨《麓 全国百强县，其数量不足全国县(市)总数的5％，人口不到全国县域总 专题研讨会沦文选拼 人口的lO％，而创造的国内生产总值超过县域经济的25％。百强县的平均人 为16 百强县在全国的分布情况不难看出东、中、西部农村经济实力的差距。 2001年东、中、西部地区乡镇集体企业主要经济指标比较 东部地区 中部地区 西部地区 指标名称 单位 总计 比重 比重 比重 合计 合计 合计 (％) (％) (％) 企业单位数 个 668786 317423 4742．21 69100