数字化校园建设的几点思考.docVIP

数字化校园建设的几点思考 [摘 要]本文对数字化建设进行了一些探讨，解释了什么是数字化校园，并对数字化校园的特点和数字化校园的目的进行了一些探讨；同时详细介绍了新余市第四中数字化校园网建设的现状,并对我校的数字化模式提出了一些个人的见解；在教学方式数字化和管理方式数字化方面进行了科学、合理的探索，说明了教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力。本文向人们展示了一个现代化的教育教学环境的雏形，为教育系统全面、高效、科学的发展进行了有益的尝试。 [关键词]数字化校园、网络化、智能化、教学方式、管理方式 一、什么是数字化校园 数字校园包括：教务管理、学籍管理、考试管理、智能排课、电子备课、电子图书馆、聊天室、多媒体教室。“数字校园”指学校在开展教学、科研和管理及对外通讯工作全过程中运用宽带、交互性和专业性的局域网络实现学校办学的数字化、信息化和智能化。因此学校要建设“数字校园”，要考虑的校园网建设应包括基础设施建设、网上管理、教学软件开发和有关人员培训四项内容。 数字校园是我国校园文化发展的必然，数字校园必将把学校中的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代，是以数字化的方式来体现我们的工作、学习、交流与管理的校园生活。是一种全新的生活学习和管理模式。它的目标是将校园内的各种信息数字化，增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，增进学校与社会、学校与家长的沟通，真正做到社会、家庭与学校共同教育孩子的目的；此外，还提供强有力的数字化分析工具，使学校各方面的信息可以直观而便捷地反映到管理者的面前，从而保证决策的科学性和及时性，最终达到提高学校教育质量和社会影响力的目的。 数字校园以校园的全方位生活和工作为中心，覆盖并协调了各类人员对生活与工作的需要，并将注意力集中在教师与学生身上。例如，教师可以通过数字校园将自己的教案先准备好，到教室后，直接打开教室的电脑，调出自己的教案，就可以开始上一堂图文并茂的课；学生则可以通过数字校园，随时查看教师的教学过程，复习已学知识。数字校园还将涵盖学校中的更多内容。一句话，数字校园是数字时代学校的目标。 二、数字化校园的特点 (一)、网络化 网络化是一种趋势，前期大规模的基础网络建设在这时将产生深远的影响，所有的工作、学习、生活都将被赋予鲜明的网络特色，可见这一切都将直接或间接地与Internet相连。网络化是数字化校园的基础及环境，没有网络则无从谈起数字化校园。 （二）、智能化 从技术的角度讲，智能化就是自动化，就是通过一系列智能技术及软件使设备或者系统部分地具有人的智能，从而能够部分地代替人的劳动。智能化是数字化校园的目的，智能化的校园可以大大减轻我们的负担，提升我们的工作效率，从而实现我们的最终目的——提高教育教学质量，为国家培养更高素质的人材。 （三）、个性化 个性化的影响已经越来越大，通过网络，师生可以将自己的观点、意见及经验在网络上传播，或者通过自己的网站对学生进行个性化的教学。可以说，个性化是信息技术所取得的最为伟大的成就之一，数字化校园为个性化教学开辟了广阔的视野。个性化是数字化校园的标准，也是素质教育的最终目标。 三、数字化校园的目的 实施数字化校园工程的核心目标是充分利用信息技术，建立多层次、创新型、开放式的学校，提高办学的质量和效益。要以新的人才观、教学观和管理理论为指导，超越传统的中学教育模式，培养适应信息社会要求的创新型人才。具体来说：在教学方面，要利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，并同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，从而形成开放、高效的教学模式，更好地培养学生的信息素养以及问题解决能力和创新能力。 在科研方面，要利用互联网促进科研资源和设备的共享，加快科研信息传播，促进学术交流，开展网上合作研究，并且利用网络促进最新科研成果向教学领域的转化，以及科研成果的产业化和市场化，从而大大提高科研的创新水平和辐射力。 在管理方面，要利用信息技术实现职能信息管理的自动化，实现上下级部门之间更迅速便捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与协调，提高决策的科学性和民主性，减员增效，形成充满活力的新型管理机制。 在公共服务体系方面，要建立覆盖学校教学、科研、管理、生活等各个区域的宽带高速网络环境，提供面向全体师生的基本网络服务和正版软件服务；要建设高质量的数字化的图书馆、档案馆、地理生态馆、艺术馆等；要在校园内建立电子身份及其认证系统，从而为学校高水平的教学、科研和管理等提供强有力的支撑。 在学校社区服务方面，要适应后勤社会化改革的需要开展各种网络化服务项目，包括电子商务、电子医疗等，为师生员工提供便捷、高效、集成、健康的生活和休闲娱乐服务，形成智能型的社区服务体系。 四、我校数字化校园网的现状： 我校从2000年开始