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精品论文 参考文献 如何实现英语课堂教学的高效与低负 赵井英 摘要：本文探讨了英语教师实现英语教学高效与低负的一些途径与做法：教师要具备并充分使用高超的教学技能；教师要合理使用信息技术；教师要坚持课堂讲练结合；教师要有效利用小组合作学习。 关键词：高效；低负；教学技能；信息技术；讲练结合；合作学习 作者简介：赵井英，任教于浙江省宁波市鄞州区姜山镇中学。 笔者在多年的英语教学中发现这么一种怪现象：新生在初一入学分班时，各班英语成绩大体相当，但一段时间后，各班级间的英语成绩会慢慢出现分化。随着时间的推移，这种差距逐渐加大，表现在有些班级英语总体成绩每况愈下，学生学习英语的兴趣在不断减退，英语课堂听不懂或不愿听的人数在增加，班级英语成绩不及格人数也随之在不断增加；而有些班级学生成绩却在逐步提升，对学习英语的兴趣愈加浓厚。他们不仅英语课堂中能主动使用英语会话，课余时间也渴望能够使用英语进行简单的交流。现结合笔者近二十年的教学经验谈谈这种状况的成因及对策，与同仁商榷。 有些班级英语总体成绩下降的原因除因班级管理不当而导致的缺乏学习英语的氛围等以外，最主要的还是教师在课堂教学中的效率不高。真正的高效课堂应该是学生学习的主阵地，是学生掌握知识的领地。试想，我们的英语学习本来就缺少真实的环境，如果我们的课堂再不能给学生提供一个真实的场所，课堂教师满堂灌，课下试卷到处飞，那我们的课堂可真的是低效高负！如何实现英语课堂的高效低负？ 一、教师要具备并充分使用高超的教学技能 英语教师需要有精湛的教学技能。这些精湛的教学技能包括自身良好的英语素养，比如能说一口流利的英语，能写一手漂亮的黑板字，这些都是足以让学生仰视的资本。这里，笔者想补充说明的教学技能还包括： 1.灵活运用教学简笔画 灵活运用教学简笔画，可以突破时间和空间的概念，化抽象为具体。比如，笔者在教学七年级下Unit 6 Itrsquo;s raining!时，黑板随手一画，五种天气(sunny, windy, rainy, snowy, cloudy)变化立马真实生动地出现在了黑板上。 2.灵活运用日常生活中的实物 研究表明，直观是领会及构建科学知识结构的起点。还记得在教学《新目标》英语八年级上Unit 7 How do you make a banana milk shake的情景。当时，笔者根据这一课内容操作简单、材料易备等特点，决定上一节现场示范课。我们提前买来了做水果沙拉的各种材料：香蕉，苹果，酸奶等，当然也带来了搅拌机。铃响了，看着教师拎着这么多东西，学生已经觉得很是新奇了。大家全都聚精会神，齐刷刷地坐好，眼睛盯着前台，盯着教师的一举一动。然后，教师开始用英语引导学生，讲述这节课要干什么，几乎全班学生一下子就记住了教师所讲的内容。最后，我们就制成了美妙的“banana milk shake”了。如果我们的教学每天都能如此该有多好，也相信这样的一节课学生们也会终身难忘！ 二、合理使用信息技术 信息技术型学与教的理论认为：合理利用信息技术可以拓展学习环境，使其更有利于学生的认知发展。为此，我们还可以灵活运用多媒体教学。毕竟对很多场景、实物的展示，我们的课堂是无法完成的。灵活运用多媒体，可以在小小的课堂展示很多真实的场景、实物，同样也能达到很好的教学效果。 例如，在教学八年级上Unit 12 Whatrsquo;s the best radio station？时，我们遇到了很大的困难，因为这里提到的很多地点，像Screen City, Movie Palace 等场所，教师也是见所未见、闻所未闻，又怎能去更好地教学生呢？为此，笔者查了很多资料，也询问了一些外国人，最后了解到：原来Movie Palace 指的是那些具有最舒适座椅的豪华电影院，是西方国家早些年代的产物，现在在英美等国已经为数很少。在了解了大量信息后，笔者利用多媒体，把各种电影院的图片，如Town Cinema，Screen City， Movie Palace形象地展现在了同学们的面前，本节课的教学也变得很顺畅，同学们也就有了很多话题可以交谈。也许有些人一辈子也不可能见到Movie Palace, 但是，他们的脑海里将会永远记住什么是Movie Palace，这也是现代信息技术的优势。 利用多媒体技术进行信息处理的能力已成为现代人能力素质的重要标志之一，同时也是新世纪教育工作者的重要任务。尤其是随着信息技术的进步，世界变得越来越小，各国人民的交往日益频繁。这也给英语教学带来了更多的机遇，从而也让学生和家长越来越重视英语学习。还记得