如何让幼儿在户外活动中享有发展的快乐.docVIP

精品论文 参考文献 如何让幼儿在户外活动中享有发展的快乐 徐亚妮　山东省昌邑市实验幼儿园　261300 幼儿户外活动是幼儿园整体教育活动的重要组成部分。《纲要》中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。这使我们强烈地意识到：健康教育的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。而户外活动，则是达到这一目标的有效途径之一。下面我就结合我园在户外活动中的一些做法，谈谈如何让幼儿在户外活动中享有发展的快乐？ 一、“捡拾”零零碎碎的时间，让孩子有时间玩 陈鹤琴先生说：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”所以我们首先在课程设置上，给孩子提供玩的时间。除了正常的户外集体体育教学活动外，我们还充分利用有效的时间，提高幼儿户外活动的质量。我们把户外时间分为四块：晨练50分钟、课间操及操后运动40分钟、餐后散步15分钟、下午的户外活动1小时左右。这样首先从时间上保障了幼儿每天至少有2小时的户外活动时间。 二、提供各种各样的材料，丰富和挖掘户外活动器材，在一物多玩中，激发幼儿的探索兴趣，满足幼儿玩的欲望 器械是幼儿户外活动必不可少的，对体育游戏的开展起着至关重要的作用。我们进行了体育游戏器械及玩法的探讨，把户外活动器械分为购置类器械（如滑梯、推车等）、常规器械（如篮球、呼啦圈等）、传统民间器械（如毽子、陀螺等）、感觉统合器械（如：平衡木、彩虹伞等）、自制废旧器械（如拉力器、飞盘等）、直接可利用的废旧器械（如轮胎、鞋盒等）、地面辅助器械六大类，以满足幼儿活动的需要。 在活动中，引导幼儿探索体育器材的多种玩法。在幼儿掌握了某一体育器材的基本玩法后，引导幼儿在自由玩的过程中探索发现这一器材的多种玩法，并介绍给同伴，教师及时肯定幼儿的做法，让幼儿体验成功的喜悦。如：在玩呼啦圈时，开始幼儿发现身体的许多部位可以转动呼啦圈，通过启发幼儿越来越多发现呼啦圈除了转动还可以拿来“跳门槛”、在地上滚、开火车等等。一种器材的多种玩法，充分发挥了幼儿的想象力，调动幼儿的主动性和积极性，培养了幼儿探索的兴趣。在户外活动中，我们还引导幼儿不受现成材料和自制材料的影响来开展活动。在选择活动材料时，我们启发幼儿将两种或两种以上的器材搭配起来使用。如：用自制拉力圈和皮球配合起来玩“拖小猪”和“小球钻圈”的游戏，用双人大拖鞋和竹竿来玩“爬山队”的游戏等等，这样充分体现了器材的多种功能，增加了幼儿活动的乐趣。 三、组织丰富多彩的游戏，在活动中探索游戏化、趣味化的教学内容和模式，让孩子玩得有趣 兴趣是最好的老师。 我们发现幼儿喜欢有主题、有情节、有角色、有器材、游戏化、多样化的体育活动。如何运用幼儿感兴趣的方式、方法来组织活动显得尤为重要。在研究过程中，我们摒弃以往单调乏味的机械练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的有情节的游戏活动，尝试以游戏的方式，让幼儿在活动中自我发现、自我学习、主动探索，使幼儿在轻松、愉快的情绪中参与活动。这一形式受到了孩子们的喜爱，通过这些趣味活动实现了活动目标。如： 1.孩子们百玩不厌的民间游戏。几年来，我们在户外活动方面认真探索，收集了大量的民间游戏，如：“老鹰抓小鸡”、“炒黄豆”、“丢手绢”、”“城门城门几丈高”、“拉大锯”、“抬花轿”、“瞎子”摸“拐子”“跳皮筋”、“跳房子”等70多个游戏，孩子们一边念唱，一边游戏，特别快乐。 2.乐此不疲的情节游戏。“小蝌蚪找妈妈”、“小鸭学本领”、“给小树浇水”、“小猴吃桃子”、“小马运粮”、“小兔采蘑菇”等，孩子们陶醉在情节游戏中，幼儿的动作技能得到了新的发展。 3.富有挑战性的竞赛游戏。如：“ 运送军粮”、“抢救伤员”、“翻越城堡”（轮胎、箱子暗道、钻过山洞）等。如运送军粮：孩子要合作运粮，把毽子放在车里当粮食，推车时两人保持平衡，看哪对运的快而多。幼儿在这些活动中常常面临新的挑战，当他们闯过了一个个关卡时，获得了成就感，活动兴趣更浓了。 4.一物多玩的探索游戏。好玩的绳子、好玩的纸盒，有趣的饮料瓶等。 5.主题背景下的趣味游戏。我们结合主题活动创新和开展了许多有趣的户外游戏活动，如大班在《神通广大美猴王》的主题背景下，利用拱门、自制彩带、人物面具、呼啦圈等材料，设计了《孙悟空勇闯水帘???》、《猪八戒抱西瓜》、《沙僧挑担》、《猪八戒背媳妇》等户外活动。 四、利用无限的社区资源，让孩子玩中有得 家庭和社区不仅是幼儿活动的主要场所，更