实施心理护理在眼科护理中的应用价值.docVIP

精品论文 参考文献 实施心理护理在眼科护理中的应用价值 南华大学附属第一医院 湖南衡阳 421001 摘要：目的 分析心理护理在眼科护理中的应用价值，为临床护理提供依据。方法 随机抽取我院2012年3月—2014年9月120例患者临床病例资料进行回顾性分析，按数字分组法将其随机分为两组，即观察组和对照组，患者各60例。对照组患者给予一般常规护理，观察组患者在此基础上给予心理护理，比较两组患者的护理效果。结果 经上述精心护理之后，观察组患者的总有效率达到了98.3％，其中痊愈38例、好转21例，无效1例，其临床效果明显优于对照组，对照组总有效率仅为63.3％，其痊愈、好转、无效的患者依次为23例、15例、22例，两组对比差异较为显著，具有统计学意义（Plt;0．05）。结论：有效的心理护理能够改善患者的心理状况，提升患者治疗依从性，提高患者生活质量，值得在临床上广泛推广。 关键词：心理护理；眼科护理；临床价值 眼科患者由于疾病的特殊性，导致患者生活习惯以及生活方式与患病前比较存在很大的差别，患者心理落差较大。部分患者由于心理情绪较为激动而做出过激行为，不仅耽误患者的治疗同时也对医护人员的安全造成威胁，因此对患者进行心理护理是非常有必要的。本文分析了心理护理在眼科护理中的应用价值，详细如下。 1 资料与方法 1．1 一般资料 随机抽取我院2012年3月—2014年9月120例患者临床病例资料进行回顾性分析。男67例，女53例，年龄24—75岁，平均（39.6plusmn;3.3）岁。青光眼25例，白内障32例，翼状胬肉18例，视网膜动静脉阻塞17例，角膜溃疡13例，其他15例。经临床诊断，本次研究对象，均符合眼科诊断标准，按数字分组法将其随机分为两组，即观察组和对照组，患者各60例。对两组患者各项资料进行比较，对比差异无显著性，无统计学意义（Pgt;0.05），具有可比性。 1．2 方法 对照组患者给予一般常规护理，观组患者的在常规护理基础上给予心理护理，护理人员在对患者进行护理时要热情对待，与患者进行交谈时注意自己的语气和态度，努力做到态度亲切、诚恳、认真，尽量帮助患者熟悉住院环境，给予患者充分的尊重与关心。对于一些行动不便的患者，护理人员应尽自己最大可能为其解决一些生活中遇到的困难。针对情绪波动比较大的患者，护理人员应及时给予心理安慰，指导患者保持良好的心态，防止患者产生抑郁、焦躁、孤单等不良情绪。通常来说，眼科患者术后都会产生心理负担，如担心手术的效果，以及术后生活和术后并发症等一些问题，此时护理人员应想患者讲解此疾病相关知识和术后注意事项，消除患者心中顾忌，争取早日康复。具体护理方式如下： 1．2．1抑郁型 患者由于疾病导致生活方式发生了改变，因此很容易存在抑郁心理，若患者抑郁较为严重很容易出现治疗信心低下甚至拒绝治疗表现。因此护理人员要对抑郁型的患者进行有效的疏导和鼓励，帮助患者建立治疗的信心[1]。护理人员可以为患者讲解治疗的方式和治疗过程中的禁忌，让患者进一步了解疾病。同时也要多与患者进行沟通，了解患者的事实想法，并有针对性的进行开解，改善患者的心理状态。 1．2．2烦躁型 对于烦躁型的患者，护理人员要了解患者烦躁的原因，若是由疼痛引发要及时帮助患者进行止痛，若是对疾病存在疑虑，要及时为患者解答疑虑，舒缓患者的情绪。此外，护理人员也可以为患者播放一些较为舒缓的音乐来改善患者的情绪。对于情绪过于激动的患者可适当予以药物进行镇静处理[2]。 1．2．3惊恐型 惊恐型的患者多是由于对治疗的不了解而产生恐惧，护理人员要耐心为患者讲解治疗的过程和治疗的目的，帮助患者了解治疗的相关内容，缓解患者的惊恐情绪。此外护理人员也要多与患者进行沟通，对其进行鼓励和安慰[3]。 1．2．4家属护理 护理人员在工作中同样要对患者的家属进行护理，叮嘱家属尽量陪在患者身边，并多与患者进行沟通，家属的支持和鼓励对患者来说至关重要。同时护理人员也要告知家属患者治疗的方式和过程，要争取家属的同意和支持。 1．3评价标准 痊愈：护理之后，患者临床症状全部消失，无并发症现象，生活质量明显提高且痊愈出院；好转：护理之后，患者的病情稳定，临床症状基本消失，生活质量有所提高；无效：经上述护理之后，患者病情加重或无明显变化，生活质量严重下降。总有效率=痊愈率+好转率。 1．4 统计学方法 对此次研究的两组患者各项数据进行整理分析，其汇总的数据采取统计学软件SPSS1